项目驱动教学法在《单片机原理及应用》课程中的应用探索

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1、19l、由Jl：矸技2010年第1期教科园地项目驱动教学法在《单片机原理及应用》课程中的应用探索张静秋(扬州环境资源职业技术学院)摘要针对单片机课程实践应用性极强的特点，以“培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实践动手能力”为目标，运用项目驱动教学法在课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行了相关的研究与探索。关键词单片机原理及应用项目驱动教学法教学改革从单片机出现至今，单片机技术已走过了30多年的发展路程。目统扩展和I／O接口技术的理解、使用和掌握。这部分项目是单片机课前单片机已经渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没程的基础知识，为后续综合性项目的

2、学习和掌握起到了十分重要的作有单片机的踪迹导弹的导航装置，飞机上各种仪表的控制，计算机用。基础实验项目包含：单片机最小系统设计项目、十六路流水灯项的网络通讯与数据传输，广泛使用的各种智能Ic卡，民用豪华轿车的目、音乐播放器项目、十字路口交通灯项目等等。②综合实验项目。安全保障系统以及程控玩具、电子宠物等等，这些都离不开单片机。主要是在单片机应用系统上进行的开发设计，除单片机本身之外，掌为此，我国各大高职高专院校中电子、计算机、机电等专业都开设了握常用的外围电路如存储器、并行接口、键盘、显示器以及《单片机原理及应用》课程，但是，这是一门硬件与软件相结合的实A／D(D／A

3、)转换器等的应用。帮助学生学习和掌握在单片机开发系统中践应用性极强的综合性课程。这门课程涉及数字电路、微机原理、汇采用的基本方法及基本技巧。加深学生对单片机及相关知识的理解，编语言等相关知识，逻辑严谨、内容抽象，不容易理解⋯。为了解决使其更好地掌握单片机的各种具体应用。综合实验项目包含：三人抢《单片机原理及应用》课程抽象、难学这个问题，我们以“培养学生答器项目、智能密码锁项目、乒乓球游戏项目、电子数字钟项目、分析问题、解决问题的能力．提高实践动手能力”为目标，运用项目8"16点阵字符显示项目、液晶显示温度计等等。驱动教学法在课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面作了

4、一些(2)教学方法。在教师讲授必要的理论知识后，将项目任务下探索。发给学生，以项目任务驱动学生主动学习和实践，在整个项目进行过程中，以学生为主体，最大限度地调动学生的主观能动性，引导学生1存在的问题积极对待学习中出现的问题，并自己动手解决。教师在教学中只是传统的单片机教学，均是以单片机的内部结构为主线，大多采用“配角”，负责给学生指明方向，并解答项目研究当中出现的一些疑以理论为主的教学模式，先学习单片机硬件结构，然后是汇编语言指难问题。学生完成项目后，基本掌握单片机内部的基本结构以及各引令系统，其次是系统扩展以及接口技术，最后是应用系统设计，期间脚功能，教师对该项目进

5、行总结。在此基础上，学生可以进行其他项再安排一些验证性的实验如程序设计、I／ON使用、中断与定时器使目的尝试，随着项目任务的逐渐进行，使学生知识体系不断地完善，用、显示与键盘等。学生在学习的过程中，容易感觉枯燥乏味，没有能力不断地提高。基础实验项目由学生每个人独立完成；综合实验项学习的激情。实验教学往往是预先由实验教师设计好相应的实验项目需要对学生进行分组，把学生分成5人一组，在实践中由学生自己设目，然后由学生照本宣科地重复，完成教学大纲所规定的实验，这种实验计硬件电路，软件框图和程序设计，自己进行电路焊接、调试，软硬教学方法不利于培养学生的动手能力、创新能力和综合运

6、用知识的能件仿真和程序固化，最终每组完成一件产品。项目驱动教学法引导力，不能进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性。学生在掌握基本学生从简至繁、由易到难、循序渐进地完成这些项目从而得到清晰的理论的基础上，只能看懂教师写的程序，自己动手编写程序普遍比较思路、方法和知识脉络。学生通过多个综合实验项目的设计和调试，困难，更谈不上让学生能积极动手，将所学的知识运用到单片机产品具备了一定的单片机系统开发能力，实践动手能力也得到了提高。的设计开发上。(3)考核方式。《单片机原理及应用》是一门实践性很强的综2项目驱动教学法合性课程，单纯以理论考试的成绩作为最终成绩的做法，无法考察学生

7、运用知识解决问题的综合能力。结合项目驱动教学法，我们需要改项目驱动法是指以完成多个项目要求为目标，从而驱动基础知识变传统的考核评价体系，评价学生时不再单一地看笔试成绩，将整个和技能的学习与实践，使得学生能够综合应用本课程的知识。教学课程考核分为平时项目实践考核(占30％)、期终理论笔试考核(占项目选择具有延展性的应用项目，这种教学方法设计使得学期学习目20％)和期终项目实践考核部分(占50％)，将各部分按比例计算总标、阶段学习目标以及每一次课的学习目标都非常明确。围绕这一项得分；平时项目实践考核根据每个学生平时的项目完成情况以及项目目的实现过程设计各