细胞有丝分裂教学反思.doc

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1、细胞有丝分裂教学反思1•细胞周期部分的概念讲解过长，结果导致整节课重点不够突出，分配给有丝分裂的时间太少了。细胞周期的概念比较抽象。细胞周期概念如果不联系后面的分裂期各个分期的过程和特点的话，学生很难理解。所以应该在细胞周期的部分只作简要的介绍,把时间多留给后面的过程。甚至可以先不提细胞周期中分裂间期和分裂期的概念，讲完所有分期之后再总结得出这几个概念。2•要让学生记住前期、中期、后期、末期的最主要的变化是什么。只画图描述整个过程的话，学生会不知道需要抓住什么。所以要让他们记住每个时期的特点。（时间不够了）板书上归纳出每个时期的变化要点

2、！3•让学生有问题意识（讲课的习惯）“启发”就是让学生思考。比如让学牛思考分裂间期为什么会有Gl、G2两个时期，分别合成蛋白质是为哪个过程准备的。可以不直接讲出来，而是先提出来让他们思考！然后再讲。这是一个需要通过不断练习、不断学习的过程！反思：可以使用教具（如红色、黄色的电线）来演示说明姐妹染色单体的结构以及分开时的各种情况。可以考虑使用图片、动画等多媒体设备。南洋、周逸先老师提出:4•声音不够大，板书写得不够整齐，太紧张不够放松，与学生互动较少，过芟转化要把重点指出来，前后衔接。课堂气氛有些沉闷（原因可能是问答较少、学生思路跟不上、

3、不够自然洒脱精细化教学）。