★(对肯尼迪总统就职演说的批评性话语分析)

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1、厦门大学硕士学位论文对肯尼迪总统就职演说的批评性话语分析姓名：邓峥云申请学位级别：硕士专业：英语语言文学指导教师：傅似逸20090401CriticalDiscourseAnalysisofPresidentKennedy’SInauguralAddress摘要批评性话语分析是自上世纪七十年代末八十年代初由以RogerFowler和GuntherKress等为代表的西方语言学家发展起来的话语分析方法。它主要以新闻报道、政治演说、官方文件等大众语篇和其他非文学语篇作为研究对象，把语言的社会行为作为分析目的，注重分析语篇生产、传播和接受的生活语境和社会历史背景，旨在透过表面的语言形式，从语言学

2、、社会学、心理学和传播学的角度揭示语言和意识形态的关系。批评性话语分析的理论方法主要建立在Halliday的系统功能语言学的基础上。鉴于此，本文主要采用Fairlouch的三维分析模式和系统功能语法来对美国总统Kennedy的就职演说进行话语分析，以探讨政治语篇中语言与意识形态之间的关系，展示语篇生产者如何通过语言的选择传播他们的意志和观点，让人们清楚地看到国家权利如何利用语言来帮助表达其目的。目前，国内的批评语篇分析语料多为新闻报道。在本文中，作者尝试从批评语篇分析的视角对较新的语料总统就职演说进行研究分析。本文在Halliday的系统功能语法及Fairclough的三维分析模式基础上，

3、提出了一个理解和分析就职演说的分析框架，从文本和互文性两个层面对就职演说进行分析。为了说明该分析框架的工作原理及其有效性，在第一步中，作者以Halliday的系统功能语法为工具，从概念功能、人际功能和语篇功能三个方面对演讲的语言特征进行描述，联系语篇与语篇生产者之间的关系阐释语篇的生成过程。这一步主要围绕三个问题进行探讨：语篇的内容是什么?语篇的参与者是谁以及他们之间有何关系?语言在语篇生成过程中起到了什么作用?最后作者从社会的角度联系相关的社会历史语境来说明语篇与社会因素的相互关系。Kennedy就职演说的批评性话语分析为我们提供了一种不同的语言分析视角。此外，本作者希望此研究能产生一定

4、的教学法的意义，能为教师和学生提供一种不同的分析语言的视角，帮助他们培养批评语言意识并意识到语言中蕴含的意识形态观点。关键词：就职演说；批评性话语分析；意识形态：功能语法SynopsisCriticalDiscourseAnalysis(CDA)wasdevelopedbyRogerFowlerandGuntherKressinthelate1970sandearly1980s．Ittakesasitsobjectsofstudynewsreports，publicdiscourses，officialdocumentsandnon·literaturediscourses．Itattac

5、hesgreatimportancetotheanalysisofproduction，transmissionandreceptionofdiscourseundersocialandhistoricalbackgrounds，torevealtherelationsamonglanguage，power,andideology．ThemajormethodologicalresourceofCDAisHalliday’Ssystemic—functionallinguistics．Inthisregard．thepresentthesisadoptsFairclough’sthree·

6、-dimensionalmodelinCDAandsystemic--functionallinguisticstostudyPresidentKennedy’Sinauguraladdressinordertorevealitsunderlyingideology．Italsoaimstoexplorehowthelanguageproducersuselanguagetoconveytheirideologyandexercisethepowertohelpachievingthepoliticalpurposes．MostofthechosendiscoursesforCDAanal

7、ysisinChinaarcnewsreports，thepresentauthorhasneverthelesschosenpublicpoliticalspeech，BasedOnHalliday’sSystemicFunctionalGrammar(SFG)andFairclough’Sthree-dimensionalmodelinCDA，thepresentstudydevelopsaframeworkforu