在体育教学中培养学生良好的思想品质.doc

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1、在体育教学中培养学生良好的思想品质现代教育重视学生心理健康，在体育与健康教育中，耍求关注学生运动感受和情感体验，同时在经历挫折和克服困难的过程屮，提高抗挫折和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊和自信，培养创新精神和能力。心理学家的实验表明，优良的意志品质并不是生来就有的，只有通过实践活动，其良好甜质才能逐渐形成并稳定发展。实践活动的多样性造就了心理品质的多元性，同时决定了我们构建良好品质的多渠道和多样化；心理品质的动态可变性，决定了我们构建良好品质需要进行教育的长期性和连续性。室外体育课是通过身体

2、活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基本知识、基本技术和基本技能的目的，是知与行的过程。体育课屮内容多样、直观，活动开展受外界环境干扰，如天气、场地、器材等，因此，学生的性格、能力、气质、兴趣等个性心理特征往往会在这种特定的环境中不自觉表现出来，并得到发展及稳定。因此，我们可以根据学生自身特点和室外环境情况，有目的、有计划地对学生行为习惯、意志品质进行培养和促进，从而达到知、情、意、行的统一。一、培养学生良好的思想作风1•加强爱国主义教育收集报纸杂志中的体育健儿为祖国争光的故事，组织收看有关的我国体育运动员比赛电视节冃，激发学生爱国主

3、义情感和为国家争光的愿望。2.要加强对学生集体荣誉感的教育体育课上，学生在跳高或跳山羊有惧怕心理不敢跳的现象，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，比哪组学生完成得更好，在集体荣誉面前，有老师的保护，在组员间的互相鼓励和影响下，多数学生的惧怕心理都会有所减轻，表现出果敢精神，顺利完成，同时教师在练习后及时总结并点评，使学牛的荣誉感得以形成。二、培养学生高度的责任感1•体育课学生多，整个过程处于动的状态，存在一些不稳定、不安全因索，在体育课中应对学生进行“三爱”教育：（1）爱自己，加强口我保护动作训练。让学生学会自我保护方法，了解一般运

4、动操作处理。练习前必须检查自身和场地器材不安全因素，树立安全第一意识。（2）爱同学，加强保护和帮助动作训练。让学生学会保护与帮助的方法，以能保护帮助同学完成动作为荣。（3）爱器材，教会学生器材使用方法。培养学生爱护场地、器材的习惯，这也是学牛自我教育的一个过程。2•关注个体差异，让所有学生身心都有不同程度的进步每个教学班中都有几个因身体肥胖、瘦弱、胆小等身体条件和心理条件限制而出现的体育困难户，这些学生往往自己会有一些心里障碍，对完成体育要求缺乏信心。教师在关注多数学生的情况下，应与这些学生多沟通，止确鼓励引导，让他们树立信心积极参与

5、，逐步改善逐步提高，及时让他们自己对比运动前后的身心状况，体会运动益处及乐趣，进一步强化他们的参与意识。同时根据学生特点培养兴趣爱好，如身体肥胖的学生可引导参与力量型运动，让•他们看到自已在运动方面的优势。三、培养学生良好的意志品质1•体育教学可安排一些有难度的内容，难度的标准应以绝大部分学生经过努力能达到要求为准。教师要遵循由易到难的原则，从难从严要求，培养学牛克服困难的勇气。要善于创设“客观怵I难情境”，随着学生的进步，对学生的耍求也耍逐步更高，使学生在提高中进步中感受到体育的乐趣和魅力。要鼓励学生与主观困难（疲劳、小病、不愉快情

6、绪筹）作斗争,从而培养学生良好的意志品质。总之，教师在内容难度，动作强度、密度安排上，应根据学生实际身心状况和运动项冃的特点，尽量能做到恰到好处。2.注意多种性特点。在体育教学过程中我们要根据不同类型的教材，对应培养学生的多种优良品质。如在基本体操队形队列的训练中培养组织纪律性；在跨栏和障碍跑教学时着重培育勇敢与不怕艰难的优良品质；在跳高教学时着重培育进取性，努力超越口我，创造新的高度；在篮球运动屮着重培育协作性；接力跑时着重培育集体主义精神……3.发挥好教师的潜移默化作用。教师的表率作用对学生的优良品质的形成起着潜移默化的作用。很多

7、学生喜欢模仿教师的言谈举止，所以体育教师要注意自己的形象，教育方法以止面教育为主。四、培养学生社会适应能力体育教学具有形态化的特征，学生以个体或群体的形式参与各种身体活动。在活动中通过互相接触、切磋、合作、对抗等等，个体与个体之间,个体与集体z间，人际关系的交流更直接、更广泛，形成了一个特定的课堂社会，在某种程度上满足了学生进入启蒙社会的心理需耍。作为教育者要充分利用这模拟社会环境，引导学生正确地认识自我，正确地交友，注意同学们之间的团结友爱、关心、鼓励、帮助、尊重、信任、理解、体谅,有高度的责任心和荣誉感，能热爱祖国、关心集体，和大

8、家协同配合。正确地处理个人与集体的关系，增强其社会的适应能力，从而培养文明的行为规范和高尚的道徳修养。五、培养学生平和的心态青少年学生的情绪容易波动，自制力还不够，在进行体育比赛中不能正确地对待比赛的胜负，容易引起冲动。