资源描述：
《浅议arcs动机模型在中学物理教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2016年第9期物理通报知识介绍浅议ARCS动机模型在中学物理教学中的应用*郑康(南京师范大学教师教育学院江苏南京210097)(收稿日期:20160428)摘要:ARCS是一种动机设计模型,包含注意、相关、信心和满足4个要素及其对应的设计策略,能够有效激发学生的学习动机.本文将ARCS动机模型应用于中学物理教学,分别从注意、相关、信心和满足4个方面提出具体的实施方案,以引起学生对课程的兴趣与注意、让学生发觉学习与其生活切身相关、帮助学生完成学习任务从而建立自信、让学生获得成就与满足.通过这样的探讨,希冀为中学教师激励学生动机提供一点启发和借鉴,使其能够更加有效地开展教学.关键词
2、:ARCS模型学习动机教学设计物理教学系统化教学设计的理念应用于军事教育,培养了大1引言量的军事人才,但是这种模式对学生的动机关注太美国著名心理学家罗杰斯曾提出:学习不是“将少,于是凯勒对系统化教学设计提出意见,认为如果无助的个体牢牢地绑在凳子上,再往他们脑子里塞遵循此模式所研发出的教学设计不能引起学习者的满那些没有实际用处、很快就会被忘记的东西”,真[3]动机和兴趣,则教学效果将会大打折扣.于是从正的学习是“青少年在源源不断的好奇心的驱使下,20世纪70年代末期开始致力于激发学习动机与教不知疲倦地吸收自己听到、看到、读到的一切有意义[1]学设计的相关研究,并综合多种动机理论发展
3、成的东西”.在实际的课堂教学中,教师提供教学情境,如果学生缺乏学习动机,不能积极参与课堂和互ARCS学习动机设计模型,该模型包含4个动机要动,则难以达到教学的目的.素,分别是:注意(Attention)、相关(Relevance)、信在教学实践中,由于我国长期实行应试型教育心(Confidence)和满足(Satisfaction),这4个要素制度,学生的学习动机普遍不高,教师也缺乏系统有[4]的首字母即组成了ARCS动机模型.效的动机激励手段.在已有研究的基础上,美国学者注意,即教学应引起学生的好奇和兴趣,并维持凯勒综合众多的动机理论,开发出了ARCS动机设这种注意;相关,即教
4、学与学生的需要和个人经验相计模型,关注如何通过教学设计来激发学生的学习结合,能满足学生的需求和目标,使其产生积极的学动机.该模型提出了动机设计的4个要素和激励策习态度;信心,即教学应发展学生对成功的自信,使[2]略,在国外取得了有效的成果.在中学物理教学学生对学习的效果产生积极的期望,相信成功操之中,我们可以运用ARCS模型进行教学设计,以激发在己;满足,即让学生因成就而得到内在或外在的鼓学生的学习动机,提高学生的学习效率.励,获得满足,产生继续学习的欲望.在这4个要素2ARCS动机模型概述的基础上,ARCS模型给出了指导性的设计策略,如二战中美国军方为了培养更多的军事人才,将表
5、1所示.*本文系“南京师范大学卓越中学教师培养改革项目”资助.作者简介:郑康(1993),男,在读硕士研究生.—125—2016年第9期物理通报知识介绍[2]表1设计策略要素与组成教学中思考的问题激发动机的策略A.引起注意感官的吸引如何捕获学生的注意与兴趣?用新奇、非预期的方式捕捉学生的注意.问题的探索如何激发学生的探究能力?用奇特的问题维持其好奇心.用变化维持如何维持学生的注意和兴趣?变化教学的方式.R.切身相关借着陈述教学与个人目标的相关性,以产生实目标导向如何让学生了解课程能满足其需求?用的知觉.如何在学习过程中,提供学生担当的责提供符合学生动机与价值的学习机会,如自我过程
6、导向任、自我训练的表现机会?学习或合作学习方式.熟悉程度如何连接教学与学生的经验?结合学生的先前经验,提高学生的熟悉度.C.建立信心如何让学生了解成功完成这门课所必备制定明确的学习目标,协助学生创造正向的成必备条件的条件?功期望.如何使学生知道哪些学习活动和经验可提供学习者适当范围,学生可以自我控制、自成功机会协助其提高学习能力?我学习.如何让学生知道成功控制于自己的努提供学习者有机会达到的目标,帮助他们将成自我操控力?功归因于自己的努力和能力.S.获得满足如何提供机会让学生应用新学习的知识提供自然的、真实的情境让学生运用所学的知自然结果和技能?识和技能,一展所长.正向结果如何为
7、学习者的成功提供强化手段?提供正向的鼓励和反馈.如:口头赞美、奖励等.对于成功维持一致的评价标准,采用公平的考维持公正如何协助学生创造正向积极的感觉?试和评分方法.在进行课堂导入时,教师可以使用幻灯片、网3ARCS动机模型在中学物理教学中应用络、触屏电脑等现代化教学手段创设情境,利用声ARCS动机模型提供了动机设计的4个要素和效、视效来引起感官上的注意,所搜集的教学材料最宏观的设计策略,对于中学物理教学具有重要的指好是学生在日常生活中可以经常碰到的,这样可以导作用.那么如何在物理
