师德师风建设奖惩制度.doc

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1、师德师风建设奖惩制度沙河学校（2013-2014学年第一学期） 为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。第一条　　 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。第二条　　　此项工作归于校长和师德师风建设领导小组综合平衡和审定。第三条　　考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行。具体办法采取在自评、

2、同事评、学生评、家长评、等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。第四条　　教职工有下列情况者，考核为不合格：1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。5、违反“《瓜州县教师十不准》”。6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第五条  考核结果的使用：学校在教师评比

3、先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。沙河学校2013年9月1日