小学数学课堂教学中学生自主探究能力培养的策略探究.doc

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1、小学数学课堂教学屮学生白主探究能力培养的策略探究闵艳霞一、问题的提出过去，曾有许多大学生出现高分低能现象，这主要是在屮小学阶段数学能力差所引起的。从当前素质教冇的要求看，培养学生数学能力放在首要地位，数学能力主要指：运算能力、空间能力、逻辑思维能力等。在此基础上，我们根据二期课改的“以徳育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点”，还将培养学生的实践能力和创新意识。《21世纪行动纲领》明确指岀：要在屮小学培养学生的各种数学能力，尤其是实践能力和创造能力。美国心理学家布鲁纳指出：“探索是数学的生命线”，刃于探索的精神是创造性思维的

2、前提。在当前减负形势下，提高教学质暈的关键是在课堂教学中培养学生的

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4、主探究能力来提高学生的素质。另外，我们研究这一课题具冇一定的实践意义：老师们可以通过每一节课、每一个单元、每一个学期的教学进行课题研究，在教与学的研究中，不断转变教学观念，改变教法，改变学习方式，重视对学生进行学法指导，努力提高课堂教学效率，培养学生的自主探究能力，让每一位学生的自主探究能力有所提高，为今后的可持续学习打下扎实的基础；其次，在研究屮，对教研纟R、备课纟R工作也是一种促进，老师们在上教研课、公开课时，能结合课题进行专题研究，使教研活动有明确性、针对

5、性，做到以科研促教研。二、研究目标探索小学生数学自主探究能力的规律，创造适合于小学生自主探究的环境，让每一个学生的自主探究能力有所提高，让学生学会学习，开发学生的潜能，发展学生的智力。三、研究内容1、调查与研究小学生H主探究能力的现状。2、调杳与研究小学数学教师在数学中培养学生白主探究能力的现状。3、研究小学数学课堂教学中进行“自主探究学习”的途径和方法。4、研究“自主探究学习”的课堂教与学程序和操作流程。四、研究的主要成果（一）培养学生H主探究能力的主要途径1、动手操作是培养学生白主探究能力的有效途径Z—。按照教育耍“三个血向”的

6、精神和二期课改精神，小学数学与其他学科一样，在教学中充分让学生看一看、摸一摸、数一数、量一量、试一试等对实际事物进行感知性操作，让他们在操作屮感知知识，培养他们H主地运用所学知识解决口常生活和生产屮简单的实际问题，这也是小学数学教学的重要目的Z—。2、媒体辅助是培养学生白主探究能力的有效途径Z三。教学手段是实现教学目标的主要措施。运用录音、投影、录像等电化教学媒体进行课堂教学,能将教学屮难懂的文字表达转化为生动的影像，变静为动，变远为近，使单一的“教师一-学生”的课堂教学模式发展为“教师、学生一-电教媒体”和“教师一〜电教媒体一-学

7、生”等多种教学模式，充分调动学生多种感官参与学习。实践证明，教学手段的多样化，能使学生学习兴趣浓厚，变“苦学”为“乐学”。因为它能使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，揭示知识间的内在联系，展示学习过程，促进学生自主探究，增强自主探究效果。我们经常运用多媒体进行教学，学生对多媒体教学手段始终充满好奇心。在教学展示过稈屮，我们配上悦耳的音乐和动感Mm,最大稈度地吸引学生的注意力，让学生及早投入到学习氛围中，愉快地渡过35分钟。在课件开发设计时，我们注重让学生能目睹由I口知识生长出新知的变化过

8、程，因而学生从复习III知识过渡到学习新知的思维不会断裂，通过学生观察、分析、比较、讨论，学生处于主动学习和动态学习的状态，对新知识理解比较深刻，掌握的比较牢固，为教学过稈屮突出重点、突破难点带来了契机。比如，在教学“直线和射线”时，我们通过多媒体上出现的小动物演示及话语，让学生身临线段多种变化的情境中，理解线段、射线和肓线的联系和区别，从而击破了一个个知识点。3、民主空间是培养学生自主探究能力的有效途径之四。良好的教学气氛，是成功教学的一把金钥匙，只有在一个良好的教学气氛中学习的学生，才会充满信心，朝气蓬勃。“只有在师生积极的相互

9、作用屮，才能产生作为一个完整现象的教学过稈。”（巴班斯基）教师在课堂屮始终要以学生为主体，甘愿做人梯，做幕后“导演”，把学生推向数学教学的前台。通过正确的引导和有效的激励，为学生创造一种乐于学习的环境，使学生产生学习的动力，由''要我学”，转化为“我要学”。在平等、民主、融洽、和谐的课堂教学氛围屮，培养学生自主探究能力。（二）培养学生H主探究能力的方法。1、创设问题情境，激发白主探究兴趣。学生探究学习的积极性、主动性往往来自一个对于学习來讲，充满疑问的学习情境。教师应在教材的内容和学生求知欲心里Z间制造一种“不协调”，把学生引入一种

10、与问题有关的情境Z屮，使学生明确探究目标，给思想以方向，同时产生强烈的探究欲望，给思维动力。这是培养H主探。2、提供探究时空，培养白主探究能力。数学教学过程不仅在于让学生获得数学知识，更在于让学生在探究过程屮学习科学探究的方法，从而培