课题：观察叶片的结构.doc

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1、课题：观察叶片的结构教学策略：通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会用显微镜观察叶片的横切面和叶的表皮，培养学生的观察能力和实验能力。但是学生要想在较短的时间里掌握徒手切片的制作技术比较困难，所以，只耍让学生学会操作的方法就彳亍，而制成切片的观察效果可以不作过高要求，重点应放在观察叶片的结构上。教学重点：观察叶片的结构，了解叶片的结构和各部分的主要功能。教学难点：徒手切片的制作。实验材料：菠菜、显微镜、双面刀片、吸水纸、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、纱布、毛笔、小木板、蹑子，解剖针，叶片的永久横切片，滴管，碘液。课前准备：让学生课前复习显微镜的操作步骤及注意事项。教

2、师准备徒手切片的实验视频和动画。教学过程教学内容师生互动组织教学：引入将学生分组我们通过之前的学习，知道了绿色植物的绿叶是光合作用的主要器官。那么叶片有哪些具体的结构与光合作用相适应的呢？今天的实验课，我们就來通过自己的亲手操作，探索一下叶片的秘教师提出问题，学生思考并回答问题。宓U4o实验：1、练习徒手首先我们思考这样一个问题：对用切片显微镜观察的材料有一个什么基本要求？这就需要我们做叶片的徒手切片。为了保证实验效果和操作规范请薄而透明同学们观看下面的视频希望能从学生看视频、学操中受益和借鉴。（播放视频和动画。）作询问：在制作叶片的徒手切片活动学生淸点实验材中同学们还有什么问

3、题需要解料和用具并协作决？提示：平铺——横向——迅速——安全活动2、观察叶片1用显微镜观察叶片横切面的永久学生操作显微镜的结构切片2分发一些新鲜的菠菜叶片给学观察叶片横切面永久切片生，先粗略观察叶片的结构。叶片上面颜色深下而的颜色浅。学牛:观察将叶片向上面对折，可以轻轻教师先讲解、演的从叶片的表面撕一层透明薄膜。示、然后学生动手将叶片向另一面对折，也可以操作从其表面撕下一层透明的薄膜。在学生观察的过程中教师提出问题指导学生思考我们把这两层透明的薄膜分并回答：别叫做叶片的上表皮和下表皮。夹叶片三部分：表在两层表皮间较厚的绿色部分，叫皮、叶肉、叶脉叶肉。在叶片表面我们可以看到纵横交

4、错的脉络叫叶脉。此可见，叶片的结构可以分为哪三部分结构？3、用显微镜首先，教师指导学牛练习制作菠菜学牛:观察观察叶片的叶表皮细胞的临时装片，并且在显学生尝试制作叶下表皮微镜下观察表皮细胞有哪些特点。片表皮临时装片。以提问的方式引导学生观察并总结叶片表皮细胞的特点。1•在显微镜下观察，表皮细胞是什么颜色的？2.无色透明的表皮对叶片进行光合作用有什么好处？学半通过自己的操作、观察思考并4、画叶片的表皮细胞图5、实验小结6、整理实验3•表皮细胞是什么形状的？细胞乞问的排列有什么特点？4.表皮细胞紧密排列对叶片有什么意义？5.根据观察，可以发现在表皮细胞之间还分布着许多小孔，叫做气孔。

5、气孔的构成有什么特点？6•两个半月形的细胞叫做保卫细胞，保卫细胞可以控制气孔的开闭，保卫细胞与表皮细胞的结构有什么不同？（保卫细胞屮的绿色颗粒叫叶绿体，叶绿体屮含有绿色的叶绿素，所以叶片呈现绿色，光合作用就是在叶绿体屮进行的。）7）气孔有什么作用？画图作好记录是科学探究的重要环节，下面请同学们把自己所观察到的结果以画图的形式表达出来。最后，教师引导学生根据观察、分析总结叶片表皮的特点和功能，并J1画一幅叶片的表皮细胞图（强调:务必真实，勿要做秀）。引用名人的一句话：中国科学家茅以声升曾经说过;对于搞科学的人来说，勤奋是成功之母，希望同学位能通过自己的勤奋，成为新一代的科学家。整

6、理实验台回答问题学生尝试画图整理实验台板书：实验：观察叶片的结构方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片1.新鲜的叶片平放在小木板上。2.右手捏紧并排的两片刀片，沿垂直于叶脉的方向迅速切割。3•刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切儿次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水屮。4•用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。二、观察叶片的结构1.用显微镜观察叶片横切面的临时切片2•认识叶的表皮、叶肉和叶脉三、观察叶片的下表皮制作叶片下表皮的临时装片观察保卫细胞及气孔四、画图