《方程的概念与等式的性质》教学反思与教学建议.doc

《《方程的概念与等式的性质》教学反思与教学建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《方程的概念与等式的性质》教学反思与教学建议木课时内容是主要是为了让学生掌握方稈的定义和等式的性质，它是今后学习解多步方程的基础。我们科组决定先不讲怎样设未知数和找相等关系解丿卫川题，因为我们觉得这样跨度太大，学生理解能力有限，总结我们Z前的经验，还是决定先把方程的定义和等式的性质放在一起讲，这两个内容比较简单，学生也比较容易接受，我们也没有做什么实验作为引入，因为经验告诉我们用实验来作为引入，课堂上的效果并没有预想的那样好，一个班的学生在课堂上特别的激动但是在一个规律学习完后的总结时却什么都说不出来,貝是热热闹闹的在看看老师做实验，做完实验就什么也没学到；在另一个班上课时，用这一课时的简单导

2、入方式进行宜观简单的导入，并让学生进行讨论归纳，效果明显优于前一个做实验的班级。针对我们科组对上课的实际情况进行的讨论，得出以下的建议：1•尽可能地直观，简单，引入越简单越好，因为学生的认知理解能力有限，进行简单恰当的引导有助于学生更好地掌握所学的内容2尽可能给足够的时间学生讨论，归纳，这样可以有助于他们激发学习兴趣，更深入理解所学的内容3.给予充分的时间学生进行练习，有助于学生更深刻理解所学的知识