【教学论文】如何培养学生的阅读能力【教师职称评定】.doc

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1、如何培养小学生的阅读能力小学生阅读能力的提高虽然主要依靠课内阅读，但不能仅仅满足于此。课内阅读是基础，课外延伸是补充。实践经验证明，课外阅读不但能促进学生英语阅读理解能力的提高，还能有效促进学生英语综合技能的发展。1.选择课堂教学的拓展语篇选择一些与课堂上教学内容相关的拓展语篇，既可以帮助学生巩I古I课堂的学习，又可以锻炼学生的阅读能力。如在教学完PEPBook4Unit3Isthisyourskirt?Vi,为学生提供以下语篇：Therearesevendaysinaweek.TheyareSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFrid

2、aySaturday・Sundayisthefirstdayoftheweek・InSunday,Iamplayingcardswithmyfriends・Mondayisthesecond・Wearewalkingtoschool・Tuesdayisthethird・Ioftendomyhomework.Wednesdayisthefourth.Weareflyingkitesinthepark・Thursdayisthefifth・Wedomymath・Fridayisthesixth・Weareworkinghardatschool・Saturdayisthesev

3、enth.Wearehavingfuntogether.()1xTherearedaysinaweek・A^sixfiveC、seven()2xWhatisthefirstdayofaweek?A、MondayB、SaturdayC>Sunday()3、WhatamIdoinginTuesday?A>domyhomework.B、flykites・C>domymath・()4、ThefifthdayofaweekisA、FridayThursdayC^Wednesday()5、InSaturday,weareA、doingmyhomeworkB、flyingkitesC、

4、havingfuntogether这样，语篇屮的句型内容与课堂上所教授的何型内容紧紧相扣，既能达到巩固I口知，提高阅读效果的目的，又使学生获得一定的满足感。2.选择生活化的拓展语篇许多调查表明，语篇内容的生活化可以使学生更易理解，有助于学生更好的阅读，并习得一些生活、学习的经验。如在教学完PEPBook6Unit1Thisismyday.这一课后，为学生提供以下语篇：MyFamilyIhaveahappyfamily.Myfatherisapoliceofficer.Heistall.Helikestoplaybasketballandcheckers・Mymotheri

5、sateacher.ShelikestowatchTVandreadbooks・Iamastudent・Iamaboy.Iliketoplayonthecomputer.Iamshorterthanmyfatherandmymother.Weliketoeatnoodles.Weliketogoforawalkaftersupper.Weareahappyfamily.()26.Myfatherisapoliceofficer.()27.Myfatherisshort.()28.Myfatherlikestoplayfootballandcheckers.()29.Mym

6、otherisateacher.()30.MymotherlikestowatchTVandreadbooks.()31」amastudent.Iamagirl.()32」liketoplayonthecomputer.通过阅读可引导学生合理安排自己的生活、学习作息，做一个健康、快乐的小学生。1.带着任务阅读许多实践证明，无论是课内还是课外，让学生带看任务去阅读的有效性是毋庸置疑的。因此，给学生课外拓展语篇的同时应给予一定的任务，如：（1）给语篇取个小标题。（2）冋答与语篇相关的几个问题。（3）联系上下文猜几个生词的词义。（4）判断与语篇相关的句子。4•阅读结果的反馈及时

7、有效的反馈语篇阅读的结果能促进学生更好的阅读，提高课外阅读的效率。但在实际教学屮，由丁•课堂时间有限，很难做到面面俱到。因此可将班级分成若干个阅读小纽，并委任一些阅读组长，让课外阅读的结果在小纽里进行反馈，让每位学生在小组里分享彼此的信息与感受。这样，既能让学生对课外阅读有所坚持，又能在课外阅读屮有所得，分享乐趣。总Z,正确的阅读教学方法有利于学生提高阅读技能,高效的阅读能力需要培养和训练,教师只有通过研究学生的认知特点和阅读策略，才能制定切实可行的阅读教学方法，实施有效的英语阅读教学策略，为学生的终身发展奠定基础。