五年级语文上册积累运用五教学设计.doc

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1、“积累•运用五”教案（读读背背，阅读）天河区沐陂小学五年级全体语文老师教学目标：1、背诵名言，积累语言；培养学生热爱祖国的精神。2、练习用较快的速度阅读短文，体会文章的思想感情，锻炼独立阅读的能力。教学的重点：1、理解内容，背诵名言；2、体会文章的思想的思想感情。教学的难点：理解文章的内容，背诵名言，体会文章的思想感情。教学过程：一、完成“读读背背”1、老师知道同学们在阅读中己经积累了不少的名人名言，及警句。谁能背一些你们喜欢的名言？（学生自由背）2、教师小结：同学们，真是积累得不少，这些名言既是语言的精华，又是思想、智慧的瑰

2、宋，蕴含丰富的哲理，给人们以启迪。这节课，我们一起再来学习一些名言。3、请学生翻开课本，教师范读。学生边看边听之后，自由读——指名读—齐读。4、每一句名言都是什么意思，你们知道吗？自己试着理解，不明白的字词可以查字典理解。也可以跟组内的同学交流一下自己的理解；不懂的可以向他人请教。5、小组派代表说一说大意，教师相机指导。6、带着对名言的理解再來朗读，在理解的基础上指导背诵。7、用自己喜欢的方式背诵这些名言。8、组织小组背诵比赛。二、阅读短文1、导入：同学们，我们阅读过不少短文，也懂得了一些如何读懂一篇短文的方法。（学生复习如何

3、读懂一•篇短文的方法。）下面我们再来阅读一篇关于彭德怀总司令的文章。2、请同学们快速阅读短文，然后思考文后的两个问题。老师为大家计吋，比一比看谁读得快，理解得止确。3、学生完成任务后向老师示意，老师报岀完成的时间，Z后，学生回答这两个问题。4、教师小结：读得最快的用了几分钟，最慢的用了多少吋间。5、交流自己的看法。6、质疑：有没有不懂的问题？学生互答。7、练习讲述这个故事。三、布置作业：（略）。