人教版初中生物总复习(提纲).doc

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1、人教版生物总复习提纲（2009年）第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物的基本特征：（1）生物的生活需要；（2）生物能进行，从而获得生命活动所需要的能量；（3）生物能排出身体内产生的；如人出汗，植物落叶（4）生物能；如含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢。（5）生物能和；如蘑菇由小长大，并能产生孢子。（6）除以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异现象。第二章生物圈是所有生物的家园1、生物圈：（1）生物圈的范围：生物圈以为标准来划分，向上约千米的高度，向下深入千米的深处。包括的底部，的大部，的表面。大多数

2、生物生活在水面以下米以内的水层内。岩石圈是一切生物的立足点。（2）生物的生存需要的基本条件是：、、、、适宜的、一定的等。2、生物与环境的关系（1）影响生物生活的环境因素有两类：一类是非生物因素包括、、、等。另一类是，是指：影响该生物生活的其他生物。生物之间的关系有、竞争、、寄生、共生等。（2）科学探究的一般过程包括：、、、、、表达和交流。3、生态系统：是指在一定内，与形成的统一整体。（1）生态系统的组成成分有两部分：一是生物部分，包括（生产者）、（消费者）、细菌、真菌（）、另一部分是非生物部分（如阳光、空气、水等）。（2） 食物链：生态系统中生物与生物之间与的

3、关系构成了食物链。在一条完整的食物链中一定要先从开始，到顶级结束。食物链中不能包含，而且，食物链中：生物的数量依次减少。（3）食物网：生态系统中,食物营养关系复杂，食物链相互交错，多条食物链相连形成食物网。和是在食物链和食物网中流动的。（4）生态系统中的物质和能量会沿着和流动的，某些有害物质也会通过不断积累，在食物链中，营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越。(5)生态平衡：在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在状态。(6)生态系统中的生物种类越多，能力越强;但这种能力是有一定限度的。（7）生态系统的主要类型：生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系

4、统、湿地生态系统、生态系统、城市生态系统。后两者属于人工生态系统。4．生物圈中的生态系统是多种多样，从非生命物质，地域关系，和生态系统中的生物三个方面来说，生物圈是一个的整体。地球上最大的生态系统是。生物的基本特征：，，，，，。生态系统为生物的生活提供的条件：，，，，，。２３第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列问题：（1）请写出下列结构名称：[2]、[3]、[4]、[6]。（2）如果在观察观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，旋转目镜和移动装片但异物都不动。那么异物很可能位于[]。（3）如果在对光后看不到明亮的视

5、野，你认为下列哪项措施最无效？()A.转动目镜B.转动转换器C.转动遮光器D.转动反光镜的位置1、练习使用显微镜（P36-39）1）与显微镜放大有关的组件是：和，显微镜的放大倍数=倍数×倍数2）目镜(无螺纹):镜头长度越,放大倍数越高物镜(有螺纹):镜头长度越,放大倍数越低3）显微镜放大倍数越低:视野中细胞的数目，视野亮度,细胞体积越。显微镜放大倍数越高:视野中细胞的数目，视野亮度越,细胞体积.4）视野中污点的判断：一般只在、、和上，移动玻片标本，动则在玻片标本上；不动再转动目镜，动则在目镜上，不动则在物镜上。5）气泡与细胞的区别：气泡是黑边圆圈，中间亮。可变

6、形、没有细胞结构。11、练习使用显微镜（P36---39）使用步骤详见P37-39。注：在目镜内看到的物象是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。2、显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：取镜时,用手握住，用左手托住镜座将显微镜放在实验台距边缘 7  厘米处，安装好和。（2）对光(出现白亮的视野，光就对好了)使用倍物镜和较大对光，转动转换器使低倍物镜对准孔.调节光线时，视野较暗:使用大光圈;面镜；视野较亮:使用光圈;面镜。光线进入眼睛的途径:物体反射的光线→ 反光镜 →光圈→通光孔→ 镜→ 镜筒 →目镜 → 眼睛    （3）观察：用固定玻片标本.

7、转动使镜筒缓慢下降直至接近玻片标本为止.(此时眼睛看物镜)；双眼睁开,左眼看目镜内，同时反向转动使镜筒缓慢上升直至看清物像.如须调节清晰物象，可用准焦螺旋调节。3常见的玻片标本，有以下三种：、涂片、片。这三种玻片标本都可以做成永久的（长期保存的）或的（不能长期保存的）。4、制作临时装片：(净---滴---取---展---盖---染)（1）．显微镜下观察的材料要求是；盖盖玻片时要让盖玻片一侧先接触载玻片上的，再缓慢放下，尽量避免出现。染色时，必须在盖玻片一侧滴碘液，在另一侧用吸水。（2）．制作过程a.洋葱表皮细胞：清洁玻片→滴清水→用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮→

8、浸水、展平→盖片→染色用字母表示顺序为