初中化学中考备考策略.doc

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1、初中化学中考备考策略一年一度的中考即将来临，如何帮助学生对所学的知识进行归纳、整理、记忆、加深理解？全面提高学生备考复习的效率，让学生以最佳的状态迎接中考，本人作了一些思考探索。一、确立正确的备考复习指导思想1、科学、系统、全面复习科学有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学的知识，也决非把原来的教学活动再重现一次。复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法，在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。另外，由于中考考查的知识面广，若

2、基础不扎实、不灵活，是难以准确完成的。因此必须系统、全面复习，不能遗漏知识点。2、熟悉“大纲”，狠抓“双基”，注意紧扣课本中考备考要熟悉“大纲”，狠抓“双基”，注重基础知识和基本技能的复习。中考考查的内容源于课本又不局限于课本，许多知识点都是对课本内容的引申、扩展，所以我们复习就必须要回到课本。紧扣课本并非简单地对课本内容重复和循环，而是要加强各个知识点的纵横联系，使学生的知识掌握度螺旋式的上升和提高。例如对课本原有的习题可改动条件或结论，加强知识综合度，这样便可以对知识点深化提高。3、分类指导，因材施教每个学生的学习

3、基础不同、智力发展和解题能力上有差异。对优秀生，可用指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智；中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力；对学习有困难的学生建立“知识档案”，实行逐个跟踪辅导，查漏补缺，鼓励他们尽力争取好成绩。5二、备考复习的具体方法1、梳理脉络，夯实基础总复习的第一阶段是必不可少的全面复习，以课本为依据，按大纲进行全面、系统的复习。把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，找出其中的规律性。梳理脉络，夯实基础，这一阶段，我注重用选择题、填空题、推理题等较简单的题型，把知识点全

4、面地复习一到两次，做习题的同时，还要强调记忆的重要性，我经常利用课堂的前十分钟来抽查记忆的情况，或者进行小竞赛、小游戏等活动来提高复习的有效性。2、专题讲解，关注社会热点近年来中考考查得比较新颖的知识点是化学与社会发展的关系。学生要想顺利地拿下这类题目，就得关注社会热点，把化学与身边的实际生产、生活、科学发展、社会发展等问题有机地联系起来。复习内容多涉及社会、生活、生产、科技等方面新的、前沿的、高端的东西，但考查的还是中学化学最基础的知识。我在复习这类题型时注重在课堂上创设真实的问题情景，体现化学就在身边，注重化学基本

5、知识、技能与我们熟悉的生活情景和鲜活的时代背景相结合，强调灵活运用化学知识解决问题。使学生能从化学的视角观察、分析和解释我们生活、社会和生产、科技等所涉及到的一些化学问题，能从给出的情境中总结出一些规律。同时注意加强复习内容的探究性，尽可能提供学生动手、动脑的机会，让学生亲身体验，让学生适应在新的情景中考查双基和能力，使学生养成从化学角度去认识科学、技术、社会和生活方面有关问题的习惯。例如现在社会上热议的灰霾天气和PM2.5对我们的生产、生活带来的各种影响。又例如意大利那不勒斯的深山峡谷中的著名屠狗洞，为什么进入洞后狗

6、会死掉，人却不会死？这些都是与我们身边的实际生产、生活、科学发展、社会发展息息相关的社会热点。3、选择灵活恰当的复习方法俗话说：教学有法，教无定法，教要得法。复习也是一样的，要灵活地选择适合学生的复习方法。切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术，一堂复习课究竟采用什么样的复习方法，要视内容、题型及学生的实际而定。只要“省时、启智、高效”就是好方法。在化学复习实践中要重视掌握好复习的基本方法，如专题练习法、启发性讲评法、演示法、实验法、小组复习法等，针对较高层次5学生的认识水平，还可着重运用探索解题法、讨论引申法、自主复习

7、法等。复习时要注意多种方法的相互配合，保证复习过程的最优化。 特别要注意的是，化学是一门实验科学，“实验在化学教学中的地位无论怎么强调都不会过分。”化学教师必须充分运用化学实验这一重要的复习方法，让学生动手实验，在实验中发现问题、研究问题，这样往往可以取得很好的效果。如“二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧”的化学性质可设计以下实验来突破：猜想①向烧杯里倒入的是氧气，会产生什么现象？；猜想②向烧杯里倒入的不是氧气而是一氢气，又会有什么现象？③向烧杯里倒入二氧化碳气体，观察现象；④通过上述实验，能发现二氧化碳有什么性质？上述实

8、验问题是按由易到难，循序渐进的原则设计的，学生在完成一系列实验的进程中，经老师点拨，不但掌握了知识，而且更重要的是学生的操作能力、观察能力、分析能力都得到了训练和提高。2、注重题型分析，掌握解题规律无论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。多种题型的训练的确是必要的，教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量