英语课堂之怎样发挥学生的主动性的探究.doc

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1、英语课堂之怎样发挥学生的主动性的探究•英语论文英语课堂之怎样发挥学生的主动性的探究曹海英(武进星辰实验学校，江苏常州213161)摘要:2011年口月19H,来自常州、武进、金坛、漂阳十几处中学校在武进星辰实验学校举行了"基于学习策E形成的课堂教学行为研究〃的研讨会。我们学校蒋英南老师执教的那堂英语课给听课老师留下了深刻的印象。为了活跃课堂气氛，她把学生分成四大组，每组选位同学的照片输入电脑投在屏幕上,根据每组成员的表现在头像下面给予加分。在课堂结束之际，授课老师在音乐声中给这四位学生进行隆重的颁奖仪式。不仅这四位同学乐开了花，所有的同学与老师都为这位老师的

2、标新立异的激励手段而喝彩。关键词：英语课堂；学生；主动性；探究中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2012)-06-0077-01教学背景目前,英语课堂教学的口语练习模式还是很陈旧的。一问一答,这种机械切割的理论教学模式对于学生熟练掌握英语口语非常不理。学生的大脑中会形成机械指令式的应对习惯反应。时间一久，其弊端显现无遗。学生只是为了某个指令去表达，而不是为了表达而训练。学生不能够流畅的组织一个中心意思选择合适的词汇组成语句。为了让学生对英语表达有个整体性全面性的训练，加强中心意思遣词造句的流畅表达，我们作为教师应该多鼓励学生大胆

3、创新，自由选词成句。哪怕有错误我们也要鼓励学生发挥主动性，为了表述清楚流畅，选定中心配置合适的词汇语句。加强这样的训练对学生来说尤为重要。二教材定位每当我们谈起自己熟悉的人，便会滔滔不绝，手舞足蹈。老师可提供学生一些范围如外貌描写、性格特点、人格魅力、爱好特长、职业年龄等。例如:MyfriendMyfriendisagirl.Shehasaroundface.Sheisalwayssmiling.Shehadshould-lengthhair.Sheispoliteandhelpful.Herfavouritesubjectismath.Shelikesmu

4、sicandplayingvolleyball.Shealsolikeswriting’s。herdreamistobeawrit.结合以上笔者觉得我们教师应该从以下几个步骤入手:（一）话题：本课选取的牛津英语口语话题（二）语言核心:"Whatareyourplansforthefuturewhenyougrowup?""Howdoyouplantoachieveit?"（三）预定目标:就图片中所透漏的信息组织语言表达。实现职业联想的话题给学生充分的时间来选定中心组织词汇以及表达方式。学生通过这样的训练要求掌握职业名词的表达还有语句表达方式。第一步:掌握词汇

5、。出示一些时事明星人为的照片或者生活片段。这样的设计是根据学生的实际年龄段他们所关心的明星人物能引起他们的兴趣。第二步：谈〃如果你想你打算做什么？例如〃我想成为一名英语老师,我要努力学习英语。“听录音,匹配以下项目。第三步：让学生表演对话。教学思路：在生活中运用语言进行交际。在实际对话表演中将学生学习英语的好奇心，渴望参与表现的兴趣充分激发出来，从而增强其学习英语的信心。第四步:首先，让学生听录音，完成听力任务;第二,问一个学生写一个报告,检查他们的答案;最后”请重覆听力材料。教学思路设计：通过听力练习，使所学知识的要点在听力材料中再现,并且通过这种形式得以

6、巩固。从信号学的角度看z实质是对语言信号的回馈输入。三、总结针对上述教学设计和具体的教学活动，笔者事后有以下几点思考:（-）明星演员、运动员等是学生崇拜的人物,引入他们来导入新课会使学生对学习充满兴趣并感受英语学习的乐趣，从而有利于创造良好的课堂氛围。（二）让学生在完成听力训练的过程中到黑板上演示，既提醒了其他同学要专心听课，也使去完成任务的同学增强了征月翱匕战的欲望。（三）给学生自由练习的空间，让他们在使用语言中巩固知识，感受用英语交流的成就感，从而培养了学生的运用语言、进行合作学习的精神。四、运用新课程英语教学在听力教学应用中应该处理好这些问题：（—）主

7、体是学生,主导是教师教师要教会学生如何学习，面对英语口语训练并不是不可以做到，只要用心耐心持之以恒的按着正确的方式方法去不断反复锻炼将所学的知识运用到实际生活当中。在不间断的对话表演训练中慢慢积累新的词汇，从而准确的完成意思表达。学生如果主动学习，教师的教就是事半功倍的效果。因此，学生要动,教师要导。（二）给学生设计能够充分表达自己情感需要、求知需求的课堂及课下环境如果在一个能够充分发挥自己长处又能补助自己不足的环境中学习，学生内心的动力会给学习自动加油。所以，教师要教会学生快乐学习，享受学习知识的乐趣。（三）任务型教学要求学生在教学中不仅要关注学习的结果也

8、要关注学习的过程学生完成学习任务的过程就是发现问题、