二氧化碳和一氧化碳课件第一课时.ppt

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1、课题3二氧化碳和一氧化碳第一部分二氧化碳常乐初级中学复习：实验室二氧化碳的制取方法？二氧化碳收集方法？二氧化碳检验的方法？二氧化碳验满的方法？试回答：二氧化碳有哪些性质？1、无色无味的气体2、密度比空气大3、能溶于水4、能使澄清的石灰水变浑浊5、能使燃着的木条熄灭你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、能溶于水？思考一、二氧化碳的性质想一想你能设计一个实验证明二氧化碳的密度比空气大吗？1、倾倒二氧化碳实验现象：下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。结论：①二氧化碳密度比空气大②不能燃烧也不支持燃烧用途：用于灭火思考能

2、不能随便进入久未开启的菜窖或干涸的深井？为什么？若想进去，进去之前应做怎样的实验才可放心？答案：不能，因为二氧化碳的密度比空气大，沉积在底部，不能供给人呼吸，使人缺氧而死亡。要做“灯火试验”二氧化碳溶解性实验探究2、二氧化碳溶解性实验现象：软塑料瓶向内凹陷结论：二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小用途：制取碳酸型饮料探究（雪碧饮料气泡中的主要成分是什么？）一、CO2的性质：1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大3）能溶于水思考：CO2溶液于水时，是否发生了化学变化，如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的

3、生成？稀醋酸稀盐酸实验6-5A石蕊和某些酸的反应C直接放入CO2中B喷水D喷水后放入CO2中ⅠⅡⅢⅣ现象分析变红色无变化紫色石蕊遇酸变红水不能令紫色石蕊变色无变化CO2不能令紫色石蕊变色变红色CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红。Ⅰ喷稀盐酸Ⅱ喷水Ⅳ喷水后放入二氧化碳中Ⅲ直接放入二氧化碳中二氧化碳二氧化碳4、二氧化碳和水反应实验现象分析：二氧化碳和水反应的产物使石蕊溶液变红，加热后这种产物又分解了，溶液又变为原来的紫色。思考：这种产物到底是什么样的物质呢？二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3第五

4、步：将已变红的小花在火上小心地烘烤结论（生成的碳酸又分解了）碳酸分解的化学方程式：H2CO3=CO2↑+H2O3、检验二氧化碳的原理Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O解释：①敞口的石灰水上面有一层白膜，是什么物质？怎样形成的？二、二氧化碳的用途及缺点二氧化碳的“功”1、CO2促进植物光合作用，可作温室气体肥料。2、CO2密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧。可以灭火。3、CO2易溶于水，可制汽水等碳酸型饮料。4、干冰可用于人工降雨，可作制冷剂。5、CO2是一种很好的化工原料。二氧化碳的“过”造成“温室效应”

5、思考：怎样防止“温室效应”加剧？同学们再见祝同学们学习进步！2、下表是同学们经常喝的一种雪碧汽水的配料图①打开雪碧汽水瓶盖时，汽水会自动喷出，冒出大量气泡，逸出的气体是否是二氧化碳，检验方法是将逸出的气体通入澄清石灰水中，看石灰水是否变浑浊。练习1、下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B、二氧化碳可用燃着的木条鉴定C、二氧化碳在实验室可用块状石灰石和农硫酸制取D、干冰用于制造舞台云雾是由于二氧化碳能溶于水A②雪碧汽水中是否含有柠檬酸？小明同学进行了如下探究，他取适量汽水于试

6、管中，滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红，小明同学据此认为汽水中含有柠檬酸，小明同学判断的依据是柠檬酸是酸，酸能使紫色石蕊溶液变红。小新同学认为上述实验还不足以证明汽水中含有柠檬酸，其质疑的理由是③小新同学的质疑也是有道理的，再做如下实验即可证明汽水中确实含有柠檬酸。汽水中溶有的二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸也能使紫色石蕊溶液变红。实验步骤和方法实验现象实验结论取②中小明滴加石蕊溶液后的汽水，再（）汽水中含有柠檬酸加热至沸腾紫色不消失写出本题中涉及的化学方程式：①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O②H2

7、CO3=CO2↑+H2O③CO2+H2O=H2CO3