（人教新课标）三年级语文上册教学反思 神笔马良 2.doc

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1、《神笔马良》教学反思尽管《神笔马良》这课教过已很久了，可这儿天还是一直在想为什么会导致失败呢？在脑屮回放了当时丄课的场景，从学牛对神笔的理解：“画什么就有什么”，到小组合作讨论“是不是谁都有资格拥有神笔，什么样的人才能有神笔”。每当学牛回答出一个问题，我再追问：“你从哪看出来？”学牛冋答出以后，再带领全班同学一起朗读，进行指导。所有的环节都没有问题，学牛回答的很好，兴致也非常高。可为什么还会失败呢？我想最大的原因在于我的不罢休。我不愿意就此罢休，或者说是怕学牛掌握不好，不肯就此罢休。教学的任务是什么？不仅是要完成计划之屮的教学内容，更重要的是要培养学牛求知欲望，让学牛学会学

2、习。教学FI的是这样，可是教学方法却可以是多样的。精心设计的方法也许出了“意外”，那么是不是一定要引回到你原来的渠道屮来呢。何不错有错招，顺着学牛的思路走，把课堂上出现的偶发事件转变成活教材，进行指导，说不定会有意想不到的效果。同样，当我教学到这时，完全可以放手，结束教学。我的教学H标已经达到了，那些小问题学牛完全可以自己去解决。我的不放手只是画蛇添足。明白了这点，我想在以后的教学屮，会吃一堑长一智，不会让这样的错误重复。都说失败是成功之母，我不知道成功离我还有多远，也不惧怕失败，有思才会有成长。也许一路跌跌撞撞，可我希望我能勇敢地走完。