多种表达方式的综合运用.doc

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1、章节名称：第四单元第四课教学内容与学时分配：1多种表达方式的综合运用1学时教学目的和要求：1进一步理解并掌握五种表达方式在不同文体中的作用；2了解表达方式综合运用的基本要点。重点：1五种表达方式在不同文体中的作用；2表达方式的综合运用难点：同重点教学过程（教学环节设计与方法）：阅读文章理论→实践→理论→巩固教学手段：诵读、鉴赏法课件教学讨论法作业：银川大学教案用纸NO.________教学过程一、理论指导：复习旧知，总结归纳表达方式的作用：〈一〉叙述是最基本的表达方式，普遍运用于各种文体。它的作用是：交代事件发生、发展的过程，交代人物的经历和事迹，交代事物发展变化的

2、情况，为议论提供依据。〈二〉描写的特点是生动传神，历历在目，作用是使读者产生如见其人，如闻其声，如历其事，如临其境之感。〈三〉议论在议论文中的作用是为了使论点正确、鲜明、有说服力；在记叙类文体中起点题或画龙点睛作用；在说明文中为了介绍各种知识，讲明各种道理；〈四〉抒情在文体中起着传达感情的作用，是为了抒发内心强烈的感受和感情，往往与议论融为一体，增强感染力，说服力。〈五〉说明在说明方中起“给人以知，教人以用”的作用；在记叙类文体中起到介绍背景、人物经历、环境方位、物体功能的作用；在议论文中起到交代情况、背景，援用论据或解释概念的作用。二、综合运用多种表达方式〈一〉提

3、示：五种表达方式是一个整体，不能将它们分割甚至对立起来，应交错、综合运用多种表达方式，才能提高语言交际的质量与效果；〈二〉原则：服从文体、服从主旨、增强效果。〈三〉运用（自读→讨论→明确）下面几段文字分别运用了哪几种表达方式？作用是什么？1、例文：见教材P159-161（提示：叙述（1段）描写（2段）、议论（3、4段）、叙述兼抒情（5段）2、例文2见教材P161《提醒幸福》（提示：以议论为主，兼具叙述、描写、议论、抒情）3、例文3见教材P162（提示：议论、说、描写、抒情、综合）4、例文4见教材“思考与练习”习题一三、总结归纳：1、表达方式在不同文体中的作用；2、多

4、种表达方式的综合运用。四、布置作业1、理论巩固——完成练习册P120练习一2、综合运用——完成练习册P120-122，二、三、四3、写作训练——以“溪流”为题，写一段描写、抒情、议论综合的文字。