快乐宝贝教案.doc

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1、快乐宝贝教学目标：1、学会演唱歌曲《快乐宝贝》，感受和表现出歌曲欢快活泼的情绪。2、掌握歌曲的节奏特点。3、了解歌曲的演唱形式。教学难点：对重要节奏的掌握及切分音的演唱。教学重点：能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲。教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、激趣导入：1、师生问好。2、发声练习。3、师：今天老师请同学们观看几张图片，并说出这些图片的共同特点是什么？（观看孩子们的笑脸图片）师：请同学们说你在什么时候会觉得快乐，会笑的最开心？师：你会用什么方式来表达你的快乐和开心？那我们今天就来学习一首让人变的快乐的歌曲，请同学们认真听，听完以后老师有问题要问大家。

2、(播放音乐《快乐宝贝》)二、学唱歌曲：1、老师播放歌曲范唱并提问：歌曲唱了什么？歌曲中的快乐宝贝指的是谁啊？它的情绪是怎样的？它的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同？2、学生边听范唱边打拍子，提问学生：这首歌的节奏有什么特点？3、按照歌曲的节奏，手打节拍，师生共读前四句歌词。（显示歌曲的简谱）4、对重点节奏进行练习，师生接唱乐句前四句。5、跟着录音，学生试着领唱歌曲前四句。6、提问：这四乐句应该用怎样的声音演唱才能表现出开心、能够快乐的心情？7、学生分小组演唱，一组领一组说，用有弹性的声音演唱歌曲的前四乐句。8、老师范唱歌曲的第五六乐句并提问：这

3、两句的演唱与前四句有什么不一样？1、教师分乐句教唱第五六乐句，提示学生唱准切分节奏，以及要用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。2、教师分乐句教唱第七八乐句，提示学生吐字要清晰、长音时值要饱满。3、学生跟着歌词完整演唱歌曲，教师完成说的部分。4、学生分成两组，一组领唱，一组说。5、学生分组比赛，并给予评比和指导。一、小结：通过今天的学习，老师听到了同学们最真诚的歌声和最快乐的笑容，这也是老师最高兴的，希望同学们能够把自己的开心和快乐尽情的表现出来，感染更多的人。（学生听音乐走出教室）