比的应用评课稿.doc

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1、《比的应用》评课稿洪山嘴小学雷陈静刘老师从生活经验中经常用到的“平均分”到实际生活中的“按比例分配”，激起矛盾，引入新课自然，引导学生探讨解决新问题的方法，解题方法的多样化有利于发展不同层次的学生。    1、联系生活实际以学生熟悉的题材精心设计，激发了学生的学习动力，在有效展示环节中，学生小组合作兴趣浓厚，促进了学生的自主发展，张扬个性，练习课焕发出生命的活力。  2、教师始终作为学生的组织者，引导者，合作者，灵活运用各种练习形式让学生主动进行思考、探索，兴致勃勃地投入到整个课堂教学中。  3、练习设计有层次，有坡度，由易到难，由浅入深。  4

2、、教学时教师不仅关注学生解决问题的结果，还关注学生解决问题的策略和过程，并能即时鼓励学生运用合理的策略解决实际问题。最后，做到师生评价、生生评价，互动效果很好。