读《孩子们你们好》心得.doc

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1、读《孩子们你们好》心得四矿学校张晓娅阿莫说：如果一个儿童学习有困难，而我们确实想帮助他，那么，最主要的事——我们应该从何入手，什么是我们应该始终不渝地信守的原则——这就是使他能感到，他像所有其他儿童一样，也是有才能的，他也有自己的特殊的“天赋”。对自己有没有自信是决定孩子成功的关键，有的孩子天资聪颖，走到哪里便都会赢得掌声和赞美，而有的孩子则不然，发现孩子的优点并让这个优点成为他走向成功的引子，则是我们要努力做到的。很佩服一位家长，他的孩子在班里表现平平，无论是语文还是数学，都没有多么出色的表现，在老师的眼里基

2、本上被划为差生的边缘。但每次和这位家长交流，听的最多的是对孩子进步的夸奖和肯定。针对孩子身上的缺点，她也会婉转的对孩子转述老师并不存在的鼓励的话。比如孩子写作业慢，她会说：“老师打电话说，这段时间你写作业比原来更快了，只要不断努力会进步更大的。”孩子一听老师都夸自己了，便会更加努力，在这样的鼓励和促进中，哪能不进步呢？可以说她真的做到了没有“夸奖”，创造“夸奖”了。能为孩子长远考虑的教育，才是好的教育。我把阳光播撒给了我的讲台，播撒给了那一株株需要阳光照耀的孩子们。清代教育家颜元说过：“数子之过，不如奖子之长。

3、”因此，为师者要用这把看不见的尺子，多一些赏识、多一些情感、多一些激励，把欢乐和信心带给学生，把成才的希望带给每一个家长和孩子。老师的心亮了，学生才能看到光明；人是需要点精神的，每个人都需要能促使不断向上的精神动力，特别是在一个集体里。而这个集体的风气要正，那么身在其中的人就会不由自主地受感染，去主动提高自己。一个班级也是这样，我首先要为班级注入的是互助互爱之气，现在的孩子大都是独生子女，爱自己都会，难得是爱别人，学会爱同学就是在一个集体里快乐生活学习的首要。班里有个孩子叫赵敏行，相处时总是不知轻重，一着急就上

4、手抓人，曾经抓伤了几个孩子。问他为什么这样做，他的眼中充满着敌意，说：“他们都打我！”可见这个孩子的心中是缺乏温暖的，感受不到别人的爱，他也很难去爱别人。为此我在班里举行了“我来夸夸你”活动，让孩子相互发现优点，去促使他们相互学习；“在我来帮助你”主题班会中让孩子们交流彼此之间的相互帮助的事情，体会彼此关爱的温馨与美好。在“班级热心人”评选中，让孩子们体会帮助别人的快乐。渐渐孩子的心被温暖了，我发现，赵敏行也能和小朋友们玩到一起了，班级不再单纯是学习知识的冰冷的地方，更是他们精神成长的温暖家园。