外研社英语五年级(三年级起点)上册教学设计.doc

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1、Starterunit第一课时授课教师课题StarterunitI’mgoinghigher教学内容Part1a,1b课型新授学习目标1.完成书本练习。2.复习以前所学的单词。学习重点完成书本练习学习难点复习以前所学的单词“赏识导学”过程复备激趣与知识链接Greetings.导学解疑1.看题，完成练习。2.复习巩固现在进行时：sb.+be+v-ing3.听录音，读句子。4.仿写句子。5.看图片，回答问题，完成书本练习11。展示交流1.板书演练。2.小组展示。3.质疑提问。训练巩固完成句子：1.Iam______(p

2、lay)football.2.Heis______(read).3.Sheis______(swim).4.Theyare______(listen)totheradio.5.He____________(do)homework.反思总结本节课的新知识是（）。我对自己掌握的情况评价是：（）星；对自己上课表现的情况评价是:()星。注：最低为☆：最高为：☆☆☆☆☆课后反思板书设计Starterunit第二课时授课教师课题StarterunitI’mgoinghigher教学内容Part2a,2b,3课型新授学习目标完成

3、书本练习。巩固复习。学习重点完成书本练习。学习难点巩固复习。“赏识导学”过程复备激趣与知识链接Greetings.(交流问候)导学解疑1．听录音，学习书本2b。Whatyearareyouin?It’sgoodto…2.听录音，完成书本练习2a.3.分角色，读对话。4.圈出科目单词：Subjects:5.完成句子。1.听录音，完成练习10a.2.听录音，读短文。展示交流1.板书演练。2.小组展示。3.质疑提问。展示要求：全员参与，行动迅速，声音洪亮，形式多样。训练巩固写短文：I’m________.I’minYea

4、r________.Ihave________,_______,________,____,________andMusic.认真思考，独立完成，检验一下今天的学习成果吧！反思总结本节课的新知识是（）。我对自己掌握的情况评价是：（）星；对自己上课表现的情况评价是:()星。注：最低为☆：最高为：☆☆☆☆☆课后反思板书设计Starterunit第三课时授课教师课题StarterunitI’mgoinghigher教学内容Part5,6a,6b课型新授学习目标完成书本练习。复习巩固。学习重点完成书本练习。学习难点复习巩固

5、。“赏识导学”过程点拨提升激趣与知识链接Greetings.(交流问候)导学解疑1.完成书本练习。2.小组讨论，纠正错误，做好正确的笔记。3.总结归纳：Room:Clothes:4.时间表达法：整点：半点：（注意：时钟的画法以及关于时间的提问方式有哪一些？）5.句型巩固：展示交流1.板书演练。2.小组展示。3.质疑提问。展示要求：全员参与，行动迅速，声音洪亮，形式多样。训练巩固根据问句选择正确的答句().Howmucharetheapples?A.It’sthree.B.It’s3p.C.I’msorry.()Wh

6、ereisthebook?AInthemorning.B.Underthechair.C.Putitinyourpocket.()Howmanysocksarethereinthreepairs?A.Six.B.Eight.C.Ten.()What’syourfavouritenumber?A.Myfavouritecolourisred.B.Myfavouritefoodishamburger.C.Myfavouritenumberis7.()Whenisyourbirthday?A.InJune.B.OnSun

7、day.C.Intheclassroom.()Haveyourgotacat?A.Yes,Iam.B.Yes,Ihave.C.No,Idon’t.()Howmuchisit?It’s2yuan.B.It’stwo.C.Iliketwo.认真思考，独立完成，检验一下今天的学习成果吧！反思总结本节课的新知识是（）。我对自己掌握的情况评价是：（）星；对自己上课表现的情况评价是:()星。注：最低为☆：最高为：☆☆☆☆☆课后反思板书设计Unit1第一课时授课教师课题Unit1Myfamily教学内容Part1a课型新授学习目

8、标学习新单词。了解人物关系。学习重点学习新单词。学习难点了解人物关系。“赏识导学”过程点拨提升激趣与知识链接Greetings.(交流问候)导学解疑1.弄清单词含义：familymotherfathergrandmothergrandfatherparentsgrandparentsbrothersisteruncleaunt2.学习单词，拼读单词，小组讨论