语用失误的顺应论视角浅析.pdf

《语用失误的顺应论视角浅析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、理论广角2013年8期(上)语用失误的顺应论视角浅析王蓓(西安工业大学外国语学院陕西西安710032)摘要：语用失误是指交际中由于说话者使用不恰当的话语或者听话者对话语理解不当，交际达不到预期效果的现象。本文从顺应论的视角对中国学生在交际中的语用失误的原因做出分析，揭示顺应理论对语用失误的解释力，并提出了一些-．q-~用来减少或者避免语用失误产生的措施，为外语教学者与外语学习者提供有益的建议和帮助。关键词：语用失误；顺应论；语用能力，1．前言致学生的语用失误。听话人在交际过程中忽视了对交际语境各随着社会的发展，世界各国之间的交流这些研究从不同的角度

2、分析了产生语因素的动态顺应，即语用失误是由于说话人与合作日益频繁。作为一种交际的工具，外用失误的原因，然而每个研究角度局限于语或听话人忽视了对语言使用者、心理世界、语在不同国家人的交流和生活中发挥着重用失误的一个方面，因此他们是不完全的。社交世界及物理世界的顺应而造成的。要的作用。在我国，英语早已成为一门广泛对语用失误的阐释要考虑到认知因素、社会Verschueren的顺应理论能够从认知、社学习的外语。然而，多年来，外语教学的重因素和文化因素的相互作用。要想对语用失会和文化层面系统分析具体交际语境中语点都关注语法和词汇等学生的语言能力，而误有一个较

3、为全面和完整的认识，需要结合用失误产生的原因。当人们进行语言选择学生的语用能力却没有受到足够的重视。在这些因素进行分析，顺应论则为我们提供了时。必须顺应交际语境的诸多因素，即语言跨文化交际中各种语用失误导致交际中断一个这样的研究角度。使用者的心理世界、社交世界、物质世界以或失败，不能达到预期的交际效果。3．从顺应论的角度看语用失误及语言本身，否则就会出现语用失误。2．语用失误的早期相关研究顺应理论是关于人类语言交际行为和4．减少语用失误的手段语用失误是指在言语或非言语交际中，认知的理论。Verschueren认为，人们使用语为了减少中国学生在使用英

4、语时的语由于说话者使用不恰当的话语，或者听话者言的过程是一个基于语言内部与外部的原用失误，在教学中教师和学生双方都应该采对话语理解不当，交际达不到预期效果的现因，在不同的意识程度下不断做出语言选择取相应的措施。象。交际是一个非常复杂的话语过程，说话的过程。顺应论指出，语言的使用实际上就作为语言使用者，学生应该使自己真正人和听话人都有义务保证交际的顺利进行。是语言选择的过程；与语言选择紧密相连的处于交际情景之中。语用失误是由于在交际交际者的文化背景不同不是导致语用失误是语言的顺应，选择与顺应是辩证的统一；过程中交际的一方或双方忽视了语言与各的唯一原因

5、，一些社会变体和认知因素也同选择是手段，顺应是目的和结果。人类之所种语境因素的顺应而造成的。因此，顺应语样会导致语用失误。语言学家、心理学家和以能够在语言使用过程中不断地做出选择言使用者的心理世界、社交世界、物质世界外语教师等国内外专家从不同的角度对语是因为语言具有变异性、商讨性和顺应性。和语言本身是交际中避免语用失误的一种用失误作了大量的研究。Thomas在1983年顺应论包括语境关系顺应和语言结构顺应有效策略。使用英语时。应该有意识地去适发表的《跨文化语用失误》一文中首次提出两方面的内容，二者构成了言语交际中的语应交际语境中的各种因素。由于交际

6、是一个语用失误这个术语，并把语用失误分成语用言和非语言因素的总合。语境分为语言语境双向的过程，因此在交际中，交际双方都应语言失误和社交语用失误。从此以后，国内和交际语境。语言语境指语言在使用过程中该努力从对方的立场来理解对方。外学者从不同的角度定义了语用失误并分根据语境因素而选择的各种语言手段；交际除了学生自身的努力，在英语教学中，析了其形成原因。语境由语言使用者、物理世界、社交世界和教师也要让学生在相关的语境中学习基本Thomas认为语用失误来源于跨文化交心理世界组成。语言选择和语境资源的选择语言知识，注重培养学生的语用能力和跨文际的失败，并将语

7、用失误分为两大类：语用是相互顺应的过程。说话者做出一定语言选化交际能力，帮助学生认清语用失误的原语言失误和社会语用失误。另外，还有很多择的同时，也进行着一定的与之相符合的语因，减少交际失败，实现理想的交际效果。语言学家认为外语教学是语用失误产生的境资源的选择。只有语言选择顺应一定语境教师可以在课堂上引入外国文化信息，提高原因。Thomas认为使用不恰当的教材教具和资源的选择，而语境资源的选择也符合一定学生对学习外语的热情。培养学生跨文化意课堂会话会导致部分语用语言失误。何自然的语言选择，交际才会成功。(下转第261页)也认为不合适的教学方法和教材可

8、能会导语用失误产生的主要原因，是说话人或(上接第255页)力。虽然上述游泳姿势各每次锻炼既达到锻炼的目的，又不致发生过1．