转变自媒体时代军队政治工作观念的几点思考.pdf

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1、南方论刊·2014年第6期政工园地转变自媒体时代军队政治工作观念的几点思考刘阳(西安政治学院陕西西安710068)【摘要】本文认为，随着计算机、多媒体及现代通信技术的发展，军营网络文化对官兵的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、生活方式等方面都产生了较大影响，要求我们要及时转变思想观念，特别是改变以往的思维模式，转变重堵轻疏、重用轻控、重讲轻听的观念，充分认识运用信息网络方法、占领官兵网络思想阵地、重新定位教育者角色的必要性和重要性，以积极创新的态度迎接扑面而来的军营网络文化。【关键词】军队；网络文化；政工观念即看法、想法，是思维活动的结果。它是思想军营网络文化是一种全新的文化形态，不

2、受时间和的奠基之作，也是人们行为的基石。一个民族、社会乃空间的限制，其开放性和共享性对传统的军营文化形式至个人最难改变的东西往往是观念，而最容易发生效果是有益的补充。它提供了方便快捷的信息传播途径，增的东西也是观念，俗话说“观念一变天地宽”，讲的就添了部队思想政治教育的内容和手段；它承载的文字、是这个道理。随着计算机、多媒体及现代通信技术的发电影、音乐、图片等资料，为官兵拓宽知识面、扩大视展，军营网络文化对官兵的影响日益增强，特别是对他野开辟了广阔渠道；它以游戏、动漫、聊天室、论坛等们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、生活新颖有趣的形式丰富了官兵的业余文化生活，满足了大方式等方面都

3、产生了较大影响，与以往相比，官兵利用家沟通、交流、娱乐、消遣的文化需求。作为一种新兴网络获取信息知识更加快捷高效，突破了地域空间限的文化，与传统的教育方式相比，它的形态多样性和自制，拓展了心理交流的渠道，这些都潜移默化地发挥着由交互性特点，对拓宽思想政治教育渠道，增强思想政思想政治教育功能。这就要求我们要及时转变思想观治教育的针对性和有效性，起着非常重要的作用。在教念，特别是改变以往的思维模式，以积极创新的态度迎育手段上，军营网络文化实现了由单一媒体向多媒体的接扑面而来的军营网络文化。转变。心理学研究表明，人们在认识某一事物时，只用听觉能够认识事物的15％，只用视觉能够认识事物的一、转变“

4、重堵轻疏”的观念。充分认识运用20％，而视觉听觉并用可以认识事物的65％。而军营网信息网络方法的必要性络文化正好适应了人们认识事物的需要。在教育模式自我军创建政治工作以来，所采用的思想教育方上，军营网络文化实现了由单向灌输向交互式学习的转式，主要是利用谈心、讲课，以及使用报纸、广播、电变。军营网络文化的繁荣为广大官兵提供了人机交互的视等媒介进行说理式的理论灌输，是一种面对面地你讲学习模式，而从其本质意义上说，则是官兵不再满足于我听式的教育模式，这在特定历史条件下对掌握官兵思传统单纯说教式的方法获取信息和知识，更希望有一个想，进行思想引导发挥了重要作用。而进入信息社会，轻松的学习环境。随着官

5、兵素质的逐年提高，官兵在这取而代之的是远程交互式、点对点之间的交流方式，这方面的需求将更加强烈。这要求教育主体要一改传统的使得一些从事政治工作的教育主体很难接受，在思想上教育模式，充分利用军营网络采用交互式学习模式，增产生了抵触情绪，有的尚未掌握军营网络文化的规律特强官兵获取知识的能动性。在教育组织上，军营网络文点，只看到网络对官兵思想冲击的负面影响，更多地注化实现了由单位施教向网络化教学转变。单位施教往往重网外宣传及网内“围堵”，严重制约了军营网络文化局限于小环境约束和教育主体的理论水平及施教能力而思想政治教育功能的发挥。作为思想政治工作者，只有难以取得较好的效果，但现在借助网络，通过构

6、建专业清晰地认识到虚拟网络既是有虚拟性又是现实世界的延数据库、网络图书馆、网络教室等实施网络教学，并可续和再现，把握住军营网络文化的规律特点，才能利用以根据部队实际情况在网络上解答各种现实问题，从而好虚拟世界，做好新形势下广大官兵的思想政治工作，系统及时地开展思想政治教育。才能使他们勇敢地直面现实世界中存在的问题，积极投因此，作为思想政治教育主体应该充分认清军营网入到改造社会的实践中去。络文化在当前思想政治教育中发挥的重要作用，用与时俱进的思维面对新问题、新情况，切实转变以往以信息的鱼龙混杂、良莠不齐，要求我们必须去伪存真、“堵”为主的思维模式，坚持以人为本的理念，尊重和去粗取精，用科学管

7、理净化网络空间。据统计，在互维护广大官兵的物质文化需求，做到疏堵结合，变堵为联网上大约80％的信息是美国提供的，为全球网民服务疏，创新办法，不断丰富扩充军营网络文化的内涵，充的13台顶级域名服务器有10台在美国；在所有信息中英分发挥军营网络文化在思想政治教育中的积极作用。文信息占90％，法文占5％，其他3000多种语言信息仅一是及时更新工作理念。当前，在开展政治教育占5％，中文信息不足1％；宣扬西方资本主义意识形态时，仍