材料作文的审题-论文.pdf

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2、M删HuoFA材料作文题目一般分为事例型和事理型两种类型。拟题：a．大爱无需证明；b．总有一滴水记得花开的样子；一c．、事例型材料雁过留痕；d．你捕的鱼，海知道；e．事实胜于雄辩；f．总事例型材料作文的审题一般按照这样的思路：先整有一扇窗向着他；g-总有一个证明等。体把握内容，寻找材料中的关键词句，由此切人并确定2．从作家的角度立意，可以先概括他经历的事实，立意；或者明确材料的陈述对象，明确围绕这个对象所然后辨明命题意图，这样可以立意：“行善何须众人发生的事或结果。然后用以果溯因的方法，进行推想：知”。相关拟题：a朋月为证

3、；b．善行之殇无愧我心；d．为什么会出现这个结果?从而准确立意。行善何须众人知_e．天地知我心；f让善行穿越荆棘嘲如果有几个陈述对象，则可辨明主次，多角度立意；弄等闲度，我心月自明；h．守卫善行的种子等。如果原因有很多，就要再分析命题意图，或者说辨明情3．从同学们的角度立意，可以先概括同学们的经感倾向，最终确定立意。下面我们就用例子来说明之。历，然后辨明命题意图，可以这样立意：别怀疑善行的存阅读下面的材料，按要求作文。在等。相关拟题：a．如果选择相信⋯⋯；b．当善行遭遇怀有位作家讲了一段大学时的经历：有年冬天滴水成疑；c．当

4、美德遭遇挑战；d．给善行一个信任的窗口；e．怀冰，同学们冷得受不住就想办法弄来一些煤球，在宿舍疑真理，但别怀疑真情；f心盲等。里做了个简易煤炉。注意：一旦读偏材料，就会进入如下立意误区。深更半夜，我被浓重的煤气味憋醒，一时呼吸困难，1．抓住开着的窗口这个局部材料，没关注整体，写四肢无力，马上意识到可能煤气中毒，但发现同学们都成“细节”；2．抓住烤火用煤这个事实，没抓住材料重在沉沉睡着，叉觉得不好叫醒他们，就挣扎着从上铺爬心，没辨清命题意图，写成“要注重环保”“人要有危机意下来，打开紧闭的窗户，然后才出门上卫生间。刚到门识”；

5、3．从作家的角度来立意，没有结合他所做的善事，口，再也支撑不住，软绵绵坠倒在地。不知过了多长时没有具体到他遭受的误解，只写“遭遇挫折之后要坚持，间，我在凛冽的空气中睁开眼睛，慢慢爬起，回到宿舍。要勇敢”或“走自己的路，让别人去说”“坚持自我”“坚第二天早晨，我说了晚上的事，七个同学一起笑我持自己的信念”等；4．从同学们的角度，无中生有地进梦游。我极力争辩，复述着事情的细节，但都没用。我行立意，写成“勿以偏概全”“要理解他人”等；5．从整体想，即使我说的有疑点，但至少依旧向天空大开的窗户把握，但没有读懂命题人的命题意图，写成“

6、自己懂不必可以说明一切。人人懂”或“看清你自己，看清社会形势”等。请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不【片段欣赏】少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标擦亮双眼去发现真实题；不要套作，不得抄袭。历史轮回，多少真实与冤屈在历史的长河中飘摇，本题是事例型材料作文，我们可以尝试按以上方法飘摇⋯⋯唯有擦亮我们的双眼，去发现“大开的窗户”，来进行立意：才能感受真实的世界。1．从整体立意，把握材料最后一句“即使我说的有疑点，但至少依旧向天空大开的窗户可以说明一切”，可擦亮我们的双眼是一种明断，唯有擦亮我的双眼，以立

7、意为：“面对误解无须争辩，事实能证明一切。”相关去发现“大开的窗户”，才能在众人的喧哗中去接触真实■MlN6HFA

8、的面貌。是要抓住关键词：向往和现实。屈原满腹才华，一心为国，却偏偏遭受众人怀疑与行文时则要抓住事理的重点：梦想与现实的矛盾，排挤，“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”尽管内心如何解决?如芰荷般清香，如蕙兰般高洁，但众人的昏聩与嘲弄还1．当梦想与现实矛盾不可调和时，我们可以立足是淹没了这黑暗中仅有的一丝光亮。但是，倘若当时的现实，脚踏实地，为梦想而奋斗。国君能够擦亮自己的双眼，细心考证奸臣们所说的谣2．让梦想改

9、变现实，让现实充满希望，让努力更有言，一位“集芙蓉以为裳”的名臣怎么会走投无路自尽于方向和目标。汨罗?擦亮我们的双眼，去发现“大开的窗户”，去捕捉3．当梦想与现实矛盾不可调和时，我们可以放飞眼前的真实。心灵，追求精神上的愉悦。擦亮我们的双眼，是一种不随波逐流的心态，是发4．让梦想改变现实，并不重要，重要的是用他人的现正义的前提。唯有擦亮我们的双眼，“大开的窗户”才生活方式和历史去激励自己，获得一种新的生活境界。会被发现，真实的世界才会被显现。【片段欣赏】岳飞的“莫须有”罪名完全是秦桧编造的，因为“莫现实与向往须有”，历史陨落

10、了一颗新星，丧失了一位名将，从而也山水壮丽，边城唯美，它们醉得了人们的心，却止不湮灭了一个王朝。倘若当时的皇帝能够擦亮双眼，不听住人们的脚步。当城市的繁华与官场的名利向人们袭信奸臣言语；倘若当时的大臣能保持清正的为官风格，来的时候，更多的人毅然放弃了心中的向往，选择了步不随波逐流，敢于面对