浅析大学生个人成长档案机制的建立-论文.pdf

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1、学术论坛SCIENOE＆TECHN0LoGY一2013NO．35盛圆浅析大学生个人成长档案机制的建立王帅杜艳刘友谊(济南大学经济学院山东济南250002)摘要：大学生个人成长档案机制是一种主动性强的教育和管理，有助于教师及时了解学生、指导学生，做好学生管理工作，同时为师生合作提供一个全面．有实效的平台。关键词：成长档案学生管理中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1672-379】(20l3)12(b)-O229—011建立大学生个人成长档案机制的背景二是智育基本信息，包括英语四、六级分养帮带、教育评定，促进大学生的个人成从我国

2、现行的教育内容和教育评价来数、计算机水平和学年综合测评的名次。三长看，单纯以成绩来评定学生的方法已退出是德育基本信息，包括入党申请书提交时结合学生自身实际，将学习经历、思想历史舞台，而应用多种考评方式测定学生间、入党积极分子确定时间、党校培训时情况、成长要事等纳入档案，以明确目标和综合素质的方法以成为主流。以实证性材间、思想汇报情况、入党时间、在校任职情今后努力的方向，从而做好贴合自己的学料为基础，建立立体、多维度的个人成长档况，在校期间获得奖励情况和在校期间社涯、生涯规划。同时，让教师及时了解学生案机制不仅丰富和发展了学生的学籍档会

3、实践情况。以上信息全都由学生自己填的所思所想、所作所为，进一步加强教师与案，更是顺应时代发展，教育评价体系由外写，在提高管理效率的同时也能促进家校学生的沟通与互动，营造和谐的师生关系，延转向内涵的必然选择。合作平台的建立。促进学生的全面、个性发展。首先，我国的大学教育已由精英化过2．2大学生个人成长档案的操作程序和日3．3以大学生个人成长档案为基础，通过实渡到大众化阶段。学生数量的增多，造成管常管理践锻炼搭建平台，加快大学生的个人成理成本的上升。通过建立大学生个人成长成长档案的操作程序主要包括两个方长档案，让学生自己参与到档案的自评与

4、自面：一是建档程序。成长档案由学校统一印结合学生的个性特点和个人发展意理中，可以把整个教育资源纳入到同一个制，保证格式的统一性和档案的规范性。档向，充分尊重的发挥大学生的个性特长，组网络，提高学生管理的效率，将其进一步规案以班为单位下发到个人，同时将涉及到织、引导学生积极参与到适合自己的社会范化、制度化、人性化。的智育和德育综合信息公示，确保信息的实践活动中来。一方面，鼓励学生更好地运其次，当前的大学生多为独生子女，年真实性，由学生个人填写。二是归档程序。用所学到的知识和技能，强化自身发展的龄层次以90后为主。许多学生在学校中表档案填

5、写好后，以班级为单位上交管理教目的性和计划性。通过制定合理的生涯目现出的自理、自控能力相对缺乏，道德基础师，由教师建立、放置专门的档案袋，便于标，促使学生自己去规划学习和实践，并为的培养有待加强，对自己的职业生涯规划管理和操作。日常管理包括教师和学生两获得自己认为理想的职业而去做各种准也没有清醒的认识。通过建立大学生个人个方面的内容。从教师层面看，首先学生的备，使自己的行动具有明确的努力方向。另成长档案机制，可以让学生梳理好近期目个人成长档案要做好保密措施，确保学生-一方面，通过个人成长档案可以帮组学生标、远期目标，记录自己的成长轨迹

6、，审视的个人信息不外泄；其次，要定期查阅和检夯实结业基础，提高竞争力。在学习和实践自己的大学历程，促进自我的全面、个性发查成长档案，及时了解学生的阶段性基本中，有意识的加强专业知识的学习，不断优展。情况并做出分析，有针对性的与学生做好化自己的知识、素质和能力。最后，建立大学生个人成长档案机制互动。从学生角度看，因为关乎个人成长，3．4以大学生个人成长档案为依托，通过管有助于教师及时的了解学生的综合情况并在填写档案时一定要保证信息的真实性和理考核、机制创新。扶持大学生的个性全对他们进行有效的指导。由学生自己填写有效性，不隐瞒、不造假。对

7、待档案的态度面成长个人成长档案，可以保证档案的真实性和如何将直接反映出一个学生对待自己的人充分发挥个人成长档案的激励作用，私密性，学生的基本情况可以在档案中分生和未来的态度是负责还是马乎。一方面促进学生自己做好记录，理清自己阶段的体现出来。通过看学生填好的个人是如何成长的，摸索自身的成长轨迹。另一成长档案，教师可以及时、详细的了解到每3建立大学生个人成长档案机制的作用方面，面对成长中的困惑，在成长档案中也位学生的综合表现以及存在的问题，并对3．1以大学生个人成长档案为抓手，激励大可以体现出来。教师看到后有针对性的为其做出指导，加强师生

8、之间的互动，为师生学生的个人成长学生做出指导，有效的加强对学生的教育、合作提供一个全面、有实效的平台。通过建立大学生个人成长档案机制，管理和引导，全面扶持学生的自身发展。让学生自己参与到自我管理和自我评定工2建立大学生个