亚太国际理解教育的翘楚：韩国-论文.pdf

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1、亚太国际理解教育的翘楚：韩国●王淑娟*王淑娟，教育学博士，北京教育学院校长研修学院讲师。25匪圃曷htt~：／／啊www瞳．cbec曷．cn警际理解教育活动，为其在全国的快和金融等问题使得国家之间的联系教师培训和研修、教育资料的开速发展奠定了基础。但是，由于处于日益密切。在韩国，随着1984年亚发，举办国际性研讨会以及定期发“冷战”时期，学校很难开展有关运会~E]1988年奥运会的召开，人们行杂志“相生(SangSaeng)”和平、人权、民主和环境等方面的意识到国际理解教育对于日常生活等，通过这些努力使得亚太地区形活动。有关其他国家及其文化的研的重要性。韩国教育部在

2、1995年指成和平的文化。韩国国际理解教究也仅局限于那些对韩国友好的国定联合国教科文组织韩国委员会作育学会(KoreaSocietyofEducation家。总之，这～一时期国际理解教育为韩国国际理解教育中心，充分利forInternationalUndersianding)发展活跃，但受到了“冷战”等国用、共享其人力与物质资源，这一想于2000年5月l9日成立，学会主要际局势的影响。法最终促成亚太国际理解教育中心开展国际理解教育的研究和相关活(二)衰退期(1975-1985)在韩国的诞生。很多非政府组织在动，通过实践来贯彻国际理解教育l974年，联合国大会发布了环

3、境、和平、人权和女性等一些重要的基本理念，实现世界和平的目《新国际经济秩序》的历史宣言。问题上开展工作，并意识到开展国际的。学会的会员类型多样，不只是同一年，联合国有关“国际理解教合作的必要性。1995年，一些教师学者，小学、初中、高中教师也活育、合作、和平、人权教育和基本与教育专家开始成立多个国际理解跃其中。正是通过以上这两个机构自由”的建议被采纳。但是，随教育的小型研究团体，这成为国际在国际、国内开展的多层面工作，着地球北西区域与南东区域国家理解教育韩国研究会}『勺锥形。使得韩国国内中小学国际理解教育之间冲突的加剧，联合国教科文组(四)扩展期(200o__至今)

4、开展得如火如荼，国际影响力曰益织受到了西方国家政治化倾向的批这个阶段，最明显的特征就扩大，成为亚太地区发展国际理解判，韩国国内则经历着朴正熙军事是韩国国际理解教育在理论研究和教育的一面旗帜。独裁统治，内外交困，国际理解教学校实践方面迅速发展，并且在亚二、韩国如何推行国际理解教育活动受到阻滞。另一方面，韩国太地区乃至国际上的影响力日益育——现状的解析教育工作者认为联合国教科文组织增加，这主要归功于2000年亚太韩国国际理解教育的快速发展制定的国际理解教育目标过于理想国际理解教育中心与韩国国际理解离不开政府、学校、研究机构与国化，与国际社会的现实不相符，国教育学会两大机

5、构的成立。亚太国际组织的相互配合与努力。政府出际理解教育作为教育实验项目所能际理解教育中心是根据1999年联合台政策与方针指引发展方向，学校发挥的作用受到了考验。由于这些原国教科文组织第30次大会上的决借助多种课程与活动培养学生，研因，联合国教科文组织韩国委员会议，联合国教科文组织和韩国政府究机构提供多方智力支持保证课程与联系学校之间的联系有所减少，间达成协议，于2000年8月25日在深入而有效，国际组织与项目则为1975年，联系学校项目年度研讨会首尔设立的全球唯一的国际理解教中小学搭建了践行国际理解教育理甚至停办。韩国的国际理解教育进育专门机构，主要以亚太地区47

6、念的交流平台。入衰退期。个联合国教科文组织会员国为对象(一)政府出台政策与方针指引发(三)复兴期(1986~1999)组织活动，聚焦和平文化、可持展方向这一时期，朝向一体化自由续发展教育、全球化、文化多样韩国有关国际理解教育具体政市场的全球化进程加速，同时，由性和人权五项目标领域，进行国策最早见于2000年颁布施行的《第于共同面临的环境、能源、劳动力际理解教育的理念和政策研究、七次修订课程》。该课程强调具有htt~：／1www_w■,■_■—_啊珊叫圈田■啊曷．■cb皿ec．cnl墨：竺：二：!堡：=：：j2厶6u咖囊民主精神的公民素养培养，认为这动。具体而言，在小

7、学阶段，国际域是国际理解教育领域专家、教师有助于国家和民主社会的发展以及理解教育理念融入韩国研究、社会和研究者长期讨论的结果。课程分人类共同愿景的实现。《第七次修科学、体育、艺术以及英语等科为小学、牵刀中和高中三个学段，每订课程》新设了“选修课程”，主目；在初中阶段，国际理解教育与个学段的课程包括目标、五大领域要用于加深和补充常规学科，包括数学、英语研究以及医学、外语、内容以及包括评价在内的教学方民主公民教育、环境教育、信息教环境等选修科目桕结合；在高中阶法。就五大领域而言，每个领域包育、国际理解教育等，每所学校可段，则体现在生活技能、文科、中含单元目标、内容的