幼儿会话语用原则案例分析-论文.pdf

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1、幼儿会话语用原则案例分析529090江门职业技术学院广东江门肖贝【摘要】合作原则、礼貌原则以及关关联论把言语交际看作是一种有目的、而案例3则表明幼儿虽遵循了礼貌和合作原联原则是语用学研究过程中发现的对会话起有意图的活动；Sperber和Wilson认为，人类则，却违反了关联原则，究其原因是最初输调节作用的三个重要理论。本文通过对真实认知事物时总是遵循着关联的原则(Principle入的信息不够完整，父亲没有强调这一问候案例的分析，旨在探索以上三原则对幼儿会ofRelevance)——“任何明示性的交际活动语使用的特定时间是在“早上”，从

2、而导致话调节功能的强弱，从而找到更好地帮助幼都意味着本活动最佳的关联性”。就语言交幼儿忽略了问候语使用的语境，产生错误的儿发展语言能力的途径。际来说，交际双方所说的话必须和整个话题、关联。以上三个案例说明该幼儿在这一阶段【关键词】合作原则；礼貌原则；关联以及对方前面所说的话相关联；人们正是根已具备基本的口语表达能力的前提下，相对原则：幼儿会话据话语之间彼此关联的信息来理解说话人的来说，对其会话起调节作用最大的是合作原意图。则，而礼貌原则和关联原则的调节作用较弱。一、前言据此，我们大致可以得出这样的结论：案例4：脑科学研究认为，2～3岁是

3、儿童口头语会话过程中起调节作用的合作原则、礼貌原宝宝，爸爸和妈妈三人出门散步，爸爸言发展的关键期和敏感期，因为儿童的发音则及关联原则都与言语行为理论指明的目的走在最前面，宝宝走在中间，为了防止宝宝器官、听觉系统、大脑神经中枢在这时已发保持一致，换言之，无论采用何种原则，都走出人行道，妈妈在后面跟着。展成熟，为儿童语言发展提供了生理基础。是为了达到说话人某种特定的目的。爸爸：妈妈在干什么?3岁的幼儿，基本上掌握了母语口语的表达。三、案例分析妈妈：看(kan平声)着一只猴子。生活中，父母总是有意无意地用自己的语言幼儿有着不同于成人的认知水平

4、，知识爸爸：宝宝，谁是猴子啊?方式和幼儿说话，但幼儿却能发展出自己的和经验相对欠缺，语言比较贫乏，语言运用宝宝：妈妈。语言模式，比父母的还要精彩，还要丰富。能力还不强。成人会话过程中起作用的原则案例5：幼儿学习语言、运用语言的能力，似乎是成是否也同样适用于幼JD?各原则发挥作用的爸爸在浴室帮宝宝洗澡，妈妈在书房对人无法想象的。幼儿会话是否遵循了跟成人强度又如何呢?笔者将以下的九个案例分成着电脑备课。同样的原则?这些原则发挥作用的强弱与成三个小组，每小组从不同的角度进行比较，爸爸：叫妈妈拿毛巾过来!人的是否一致?父母又该如何引导幼儿发展并

5、运用相关理论作简要的分析。宝宝：妈咪，毛巾!自身的语言能力呢?笔者从语用学上一些重(注：案例中出现的妈妈为笔者本人，(妈妈拿完毛巾回到书房继续备课。)要的交际理论出发，结合笔者13常采集到的宝宝是其三岁女儿，爸爸是笔者丈夫，小姑过了一会。发生在自己和三岁女儿，丈夫和女儿，以及是笔者丈夫的妹妹，姑婆是笔者的姑妈。)爸爸叫妈妈拿灯过来!(此处指取暖器，三人之间的情境对话展开分析论证，得到几案例1：因其形状像灯。)点启示，并相应总结出一些有利于帮助幼儿妈妈：小姑漂亮还是妈妈漂亮?宝宝：妈咪，灯灯!发展语言能力的途径。宝宝：一样漂亮。(妈妈拿完

6、取暖器，又回到书房继续备二、相关理论妈妈：小姑，妈妈和你，谁最漂亮?课。)作为语用学十分重要的理论——言语行宝宝：我。又过了一会。为理论(SpeechActTheory)的创始人，英国案例2：爸爸：叫妈妈拿衫过来!哲学家J·Austin区分了言有所述和言有所为妈妈正在和宝宝的姑婆打电话，刚好宝宝宝：妈咪，衫衫!两大类话语。在J·Austin看来这两大话语都宝从旁经过。妈妈：(很不耐烦地从书房走出来说到)是被用来实施某一种行为的。Searl则认为使妈妈：快过来跟姑婆说两句话，说“姑婆，“猪”多要求!(“诸多要求”的谐音。)用语言就像人类许

7、多其他的社会活动一样是我们想你啦!”爸爸：(问宝宝)谁是“猪”啊?受规则制约的有意图的行为。语言交际过程姑婆：宝宝，你想不想我啊?宝宝：爸爸!实际上就是由一个接一个的言语行为构成的，宝宝：不想。案例6：每一个言语行为都体现了说话人的意图。案例3：妈妈有天逗宝宝玩。美国哲学家Grice认为，在所有的语言早上出门，爸爸对宝宝说：“见到人要妈妈：妈咪最喜欢小猪猪，谁是小猪猪交际活动中为了达到特定的目标，会话双方说‘早上好!’。”晚上出门散步，宝宝见啊?都应遵守合作原则(CooperativePfinciple，简称到隔壁阿婆，说到：“婆婆，早

8、上好!”宝宝：我。cP1。具体些说，合作原则便是要求每一个交案例1和2这两段对话主要是发生在妈妈妈：你真的是小猪猪啊?谈者在整个交谈过程中所说的话都符合这一妈和宝宝之间，案例3相对复杂一点，分别宝宝：是。次