中考地理材料分析题例析

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1、学"!!!!!!!"!近年来,材料分析题在各地中考地理试卷中习!!指!!大量呈现。这类试题的共同特点是:①以各种新闻导!!!!媒体所报道的国内外热点、焦点问题为背景材料,!!结合课本相关知识进行命题。②试题的开放性和!!!!实践性较强,答案的灵活性较大。③试题主要是考!!!中!查考生综合运用知识的水平和理论联系实际的能!!!考!力。解答此类试题时,我们首先要弄清题意,其次!!要找准考点内容与课本知识的结合点,同时还要!!!地!注意规范答题语言。笔者现精选一例典型试题加!!!!以解析,并请同学们做些有针对性的练习,以提高!理!!!解答这类试题的能力。

2、!!!材[经典考题](2002年山东泰安市)阅读材料,!!刘!回答问题。!料康!!贤!材料一:地球30年后苦不堪言——到2030!!!分!年左右,地球上70%的自然环境将遭到严重破初!!坏;由于人们向大自然巧取豪夺,致使许多物种灭中!!地!析!绝,某些矿产枯竭;全球一半以上的国家严重缺理!!!题!水;耕地面积急剧减少⋯⋯而可怜的地球还要养7!!!!活20亿的新增人口。!例!材料二:右图漫画。!!!!(1)请说明地球因何“而愁”?!析!!!(2)你认为解决上述问题!!!!应采取哪些措施?!!(3)请综合以上两个材料,!!!!用简短的语句设计2030年

3、世界!"!!!!!!!"“地球日”的主题。世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!——高尔基学习[解析]审准题意是答好本题的关键。因为命题者的意图和要求指导往往或明或暗地隐藏于背景材料之中,只有仔细阅读材料,深入领会,抓住其“精髓”,才能迅速有效地从材料中提取有效信息,进而准确答题。本题材料一的文字描述,从人口膨胀、资源枯竭、环境恶化等方面,说明了地球30年后苦不堪言、可怜无助;材料二的漫画,生动形象地表现出地球双手托腮、愁眉不展,正在为沉重的人口、资源和环境负担而发愁。我们仔细阅读材料、观察漫画,就可以从中“读”出第(1)题的答案来

4、;在回答第(2)题时,应联系课本上人口、资源和环境的相关知识,答题时要注意使用科学、准确的地理语言,以提高得分率;第(3)题答案的开放性较强,围绕两则材料的中心作答即可。参考答案:(1)由于人口增长过快,造成资源总量日益减少,环境质量急剧下降。(2)控制人口数量,提高人口素质;保护自然资源,开发新能源;保护和治理环境,提高环境质量。(3)人口·资源·环境。[针对练习]1(.2006年山东菏泽市)阅读下列材料,回答有关问题。初中材料一:某地区30年材料二:我国四类资源占世界的地理间人口变化表位次8材料三:每年新增人口消耗占当年新增长财富的百分比不学而

5、求知,犹愿鱼而无网焉,心虽勤而无获矣。——葛洪学(1)由材料一可知,30年间该地区人口增长了1500万,城乡人口习指的比例______。导A.大幅提高B.略有提高C.没有变化D.略有下降(2)材料二反映的问题是______________________________________________________。(3)材料三说明了_________________________________。(4)根据我国人口特点,我们必须坚定不移地实行________的人口政策。2(.2006年山东菏泽市)阅读下列两则材料,回答问题。材料一:材料二:初

6、中地理9(1)材料一中的太行山脉,是划分我国多种地理事象的分界线,请举出一例:______________________________________。(2)材料一中A地区重要的矿产资源是:__________________。(3)正在建设中的南水北调东线、中线工程(见材料一中①、②),能够解决B地区的严重缺水问题。请结合材料二,从工程建设和调水耗能两个方面,简要比较东线、中线的主要优缺点:_______________________________________________________________________。3(.20

7、04年山东泰安市)阅读下列材料,回答问题。适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。——莎士比亚学习材料一:山西煤炭资源探明储量2000多亿吨,居全国之冠。近指导20年来,山西每年有2/3以上的煤炭产量支援全国20多个省区的经济建设,并出口到20多个国家和地区。材料二:山西大同市近郊林立着各式各样的小煤窑,其最常见的采煤方式就是爆破后人手挖,再用骡子驮出来。2001年山西共发生185起煤矿事故,其中乡镇小煤矿死亡人数竟占3/4。最近几年,矿难事故仍然是有增无减。材料三:有人说:有了煤,山西人的眼睛就只盯在地下。为了短期利益毫无远

8、见地进行掠夺式开采,挖出的煤也大多简单地运走烧掉,白白地浪费资源,而且生态环境也急剧恶化。(1)材料一说明山西煤炭资源特别

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