如何学习记叙文阅读-论文.pdf

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1、第5期青春岁月-学术版No．52014年5月YouthfulYears·AcademicVersionMay．2014·中高考聚焦·如何学习记叙文阅读姚永香(济阳县王圈小学，山东济南25140O)现代文阅读在中学生的考试中占据了半壁江山．可以说得阅我们不仅要学会读文章。还应该学会去读题目。读者得天下。而且，做任何阅读理解的根本都是必须将文章读懂。一是读关键词。比如，选择题的题干一定要看准，判断清楚题那么怎么去读文章呢?目是让我们找“正确的一项”还是“不正确的一项”。将这些信息看首先，我们应该着重抓住文章的标题，有些标题能够为我们清楚，有助于我们提升答题的正确率。显示文章的主

2、要对象，如鲁迅的《藤野先生》；有些标题能够关联二是读分值。一般每个题目都有对应的得分点，而且每个得文章的主要内容，如鲁迅的《阿长与山海经》；有时甚至能够为我分点不会设置得太低。们揭示文章的中心主旨和作者的情感态度，如契诃夫的《变色三是要有考点意识，识记记叙文的常见题型。就拿“段落在文龙》。抓住了标题，答题时的重点我们就清楚了。章中的作用”这个题型来说．一般我们就从两个方面来解答这种其次，能够概括每段的内容。想要把整篇文章读懂就必须把题型，一是从内容的角度，看看这段文字写了什么，表达出人物什每段的内容都读懂，读完每段之后要能概括出来此段在讲什么。么样的情感．表现出某个人物什么

3、样的性格品质．有没有表现出要特别注意每段的中心句，中心句一般是每段的第一句话或是最文章的中心主旨。二是从结构的角度来考虑．看结构上有没有为后一句话，有时也会是承上启下的过渡句。在这些句子的基础上下文做铺垫、呼应、对比等作用。如果将记叙文的十余个常用题型去理解概括每段的内容会简单很多。的答题思路都牢记于心，再结合对文章的准确分析，我相信大家最后，要着重注意记叙文的最后段落。记叙文的中心主旨一就一定能取得语文学习的胜利!般会在结尾段落显示出来，只不过有些文章明显而有些文章需要古语有云：“千里之行，始于足下”。方法只是奠基石，更长远你细细揣摩。如《雪后的阳光》的最后一段从中可以看

4、出这篇文的路还需要我们自己去走．需要我们自己结合文章去认真分析品章的中心主旨。一篇阅读理解总会有一两道题会涉及到文章的读．如果同学们能够自己在学习的过程中总结出适合自己的方中心主旨，由此看来读懂文章的中心主旨就显得尤为重要了。法，那才是最好的学习方法!浅谈如何正确把握课文知识点排除历史学习误区周洪森(雄县中学，河北雄县071800)在历史教学活动中，学生需要经常就一些历史常识进行识记。在月考结束后我陷人了一种思考，我们更应该教给学生公也就是我们通常所说的通过背诵熟练掌握一些知识点。然后在练正、客观去看待历史的能力，培养学生的科学分析历史的能力，而习及考试中熟练运用，但在学习

5、过程中却由于一些学生的一些不不是抱着偏激、固化的思维去看待历史。因此我在接下来的《罗斯正确的识记引起一些不良后果，导致在学习中出现失误．主要体现福新政》这节课中通过对学生问题设问的形式进行培养，先是与就是知识点不能正确运用。在某些时候成为学生的失分点：学生一起学习经济危机对美国的打击(也就是罗斯福新政的背例如在上一个月本校的例行月考中我给学生布置了这样一道景)，然后分析了解罗斯福新政的内容最后提出问题：罗斯福新政题：“1907年1月6日，《纽约时报》文电中说：“受西方文明的影是否挽救了美国经济危机?果不其然，一大部分学生又错误地认响，为使清国妇女有更大的生活自由，清帝今日颁

6、布诏令禁止妇女为罗斯福新政挽救了美国经济危机，在这种情况下，我没有直接裹脚，但是清国妇女已习惯了这种陋习，清帝制定法律禁止缠足恐给予学生以明确的否定态度．而是通过自己精心准备的一个材料会陷入无尽的麻烦之中。”向学生展示美国经济史学家伯顿·W·福尔索姆所作的的《罗斯福下列对此文电解读正确的是()新政的谎言》一书的主旨思想和部分观点：罗斯福所开创的新政，A．此项诏令是辛亥革命的成果之一具有缺乏计划性、浪费性支出严重和为获取政治利益而投机的特B．此项诏令的颁布说明当时中国社会生活已经全盘西化点。据此，引导学生得出结论：罗斯福新政只是在一定程度上缓解C．“废止缠足”法令是民国政府颁

7、布的，故此文电不可信了经济危机，他没能解决经济危机。然而，个别学生仍然心存疑D．“恐会陷入无尽的麻烦”反映了此项诏令可能受到一定程虑，我又引导他们学习课本最后一个框题《渡过难关》，真正扫清度的抵制他们的疑虑，课堂教学最后达到预设的目的。对这道题，很多学生在根本未审清题干的情况下依据课本正通过这一系列实践，我愈发觉得任重而道远，在今后的教学确的知识点形成了一种错误的知识：只有辛亥革命后的革命政府活动中，我会更努力的帮助学生排忧解难，成为他们前进道路上才可能废止缠足，所以大多数学生选择了A或C，却没选D。的推动者，成就