告别依赖_走向自立.ppt

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1、告别依赖走向自立走进《告别依赖走向自立》阅读教材p.39~45，思考下列问题：1、自立不是拒绝，不是依赖。2、依赖的危害是什么？3、告别依赖的一个重要表现是。4、自己的事情自己负责的前提是。5、，就是遇到事情有主见。6、自主，不仅是一种，更是一种。7、怎样培养自立能力？关键四句话！自己的事情自己干；自立人生少年始；人生需自立；告别依赖，走向自立。新生佳佳的烦恼！佳佳自从上了初中以后，学业更加紧张了。回家后，父母都会盛好饭菜等着她，然后跟她交流在校情况。提醒她注意如何选择朋友、与人相处；如何掌握学习方法、提高成绩；还会劝阻她改变一

2、些自己冲动的决定。佳佳觉得可烦了，便会催着妈妈帮她收拾房间、整理书桌，好让她早些回房写作业。要自立，就要所有的事情都自己来做，完全不要父母、老师的帮助和指导。辨一辨：必要的帮助是需要的自立拒绝帮助一、不能再有依赖自立必要的帮助依靠依赖+依靠：比较困难的时候，有特殊问题才需要别人帮助并且自己有一定的解决问题的能力。依赖：没有独立解决问题的能力。依靠某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾的无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。思考

3、题：1、结合自己的经历和这段材料，谈谈依赖别人有什么坏处？依赖的危害危害1：使人丧失独立生活的能力在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？危害2：使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。招聘会对自我限制思维发展；丧失独立生活能力；缺乏责任感；人格缺陷。对他人侵害

4、他人合法利益；对社会不能适应社会生活；违法犯罪，危害社会。依赖他人的害处杰出少年在童年时具备的特征。1、自主自立的精神。2、坚强的意志力。3、非凡的合作精神。4、鲜明的是非观念。5、选择有理想和共同情趣的朋友。6、坚持诚实、进取、善良、自信、勤奋的做人原则。看　故　事，回　答　问　题这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么他后来改正了？明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！二、自立与自主告别依赖表现独立地生活做到自己的事情自己负责前提自主明确自己的责任勇于承担自己的责任1、自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。自主，

5、不仅是一种权利，更是一种能力。从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。进京赶考材料1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗

6、？进京赶考－－遇事没主见，就不可能自立！当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　　　　　　　　　　－－陆游启示：培养自己的自立能力，必须——多实践、多锻炼我的生活我做主：1、你在自立方面最拿手的是会做什么？2、你是怎么学会做这个的？三、多实践　多锻炼1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼告别依赖独立自主树立自主观念课堂小结多实践多锻炼从小事做起；大胆实践、反复锻炼走向自立小组活动：实践设想主题：提高自立能力1，

7、设想完成的任务：做一件能体会生活自立的事情，如做一顿饭等。2，小组分工情况。3，参照书本43—44页。主题贴近：日常生活、自立能力锻炼。方案可行：中学生的自身特点、能力范围。分工合理：小组成员的特点、合适的力所能及的任务。活动效果：小组个人自立能力提高、小组合作精神的体现。表述完整：活动介绍有始有终、小组礼仪。评分标准评析主题贴近（2）方案可行（2）分工合理（2）活动效果（2）表述完整（2）总分（10）组1：组2：组3：组4：组5：组6：芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业

8、余时间到饭馆洗餐具，以补不足。南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。自立故事美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主