物态变化复习温习课.doc

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1、《物态变化》复习课一、锁定目标、形成心向1.了解液体温度计的工作原理，能够正确使用温度计测量物质的温度，2.了解物态变化过程中的吸放热现象，知道物态变化过程中的熔点、沸点和凝固点。3.能够利用物态变化知识解释生活和自然界中的一些自然现象。二、阅读课本、温故知新任务一：阅读课本，熟记概念1.温度：是指物体的。测量的工具是。2.常用的温度计是根据液体原理制成的。3.摄氏温度(℃):把混合物温度规定为0℃，把的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等分就是℃。4.温度计使用：(1)使用前应观察它的和；(2)使用时

2、温度计玻璃泡要与被测液体_________，但不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数后再读数；(4)读数时要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的相平。5.、、是物质存在的三种状态。物质所处的状态与有关。6.熔化：物质从态变成态的过程叫熔化。要热。7.凝固：物质从态变成态的过程叫凝固。要热.8.晶体熔化时热量，温度；非晶体熔化时热量，温度。9.熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫；液态晶体凝固时保持不变的温度叫。同一晶体的熔点和凝固点。10.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有固定的温度，而非晶体没有。11.晶体熔化的条件是：温度

3、达到，必须继续热。液态晶体凝固的条件是：温度达到，必须继续热12.汽化的两种方式是：和。13.蒸发：是在温度下都能发生，只在液体发生的缓慢的汽化现象。14.液体蒸发时要从周围物体热，液体本身温度降低（蒸发致冷）。15.影响液体蒸发快慢的因素有液体的、液体的、液面表面。16.沸腾：是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要热，但温度，这个温度叫。17.液体在沸腾前，吸收热量，温度；液体在沸腾过程中，吸收热量，温度。18.沸腾的条件是：液体的温度达到，必须继续热。19.物质从变化为叫液化，液化时要热。使气体液化的两

4、种方法是：、。20.物质从直接变成叫升华，升华过程中要热；物质从直接变成叫凝华，凝华过程中要热。任务二：构建网络，形成体系二、课内思考，感悟方法问题一：如何辨别物态变化现象？例1.冬天结了冰的衣服,即使在0℃以下的环境中也会变干,其中发生的物态变化是（　)A.蒸发　　　　B.熔化　　　　C.升华　　　　D.液化方法感悟：拓展延伸在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后把口握紧，然后放入80℃以上的水中，会发现塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿塑料袋又瘪了。在此过程中酒精发生的物态变化是（）A.先液化后汽化B.先汽化

5、后液化C.先升华后凝华D.先凝华后升华问题二：如何根据物态变化的条件判断物态变化能否发生？ab例2.如图将盛水的试管插入烧杯的沸水中（不与烧杯接触），继续给烧杯底部加热，试管中的水（）．A.同时沸腾了B.稍后也沸腾了C.温度达不到沸点，不会沸腾D.温度能达到沸点，但不会沸腾方法感悟：触类旁通小华在实验中把盛有碎冰的大试管放入装有碎冰的烧杯里中，如图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰将（）A.熔化一部分B.全部熔化C.不会熔化D.无法判断拓展延伸寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花

6、”。下列说法不正确的是（  ）A.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的C．“冰花”结在玻璃窗的内表面D．“汗”出在玻璃窗的外表面问题三：如何识别物态变化的图像？例3.在图中的四个图像中，表示晶体凝固的图像是（）问题四：如何设计或改进物理实验？1.小明利用如图所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．实验中应选用颗粒　　（选填“较大”或“较小”）的冰块装入试管中，直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，不但能使冰，而且冰的温度升高较_______（选填“

7、快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。2.如图所示的实验装置是研究什么的？在实验中你看到了什么现象？遇到了什么困难？怎样是用什么方法解决的？三、课堂检测、自我评估必做题（满分100分其中填空题每格5分，选择题每空10分）1.沸腾是在液体和同时发生的的汽化现象。水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数_____(“升高”、“降低”、“不变”)2.如图所示，将圆底烧瓶内注入少量的温水，用酒精灯加热，在瓶口上方倾斜放置一干燥的铁片，发现铁片上有下落。这个过程中烧瓶内的水汽化产生的水蒸气由态变为态，这种现象叫。用手摸一摸上方的

8、铁片，手感觉到有点烫，说明气体液化的过程要。3.在温度计的玻璃泡上涂上酒精后温度计的示数会下降，这是由于酒精要。温度计4.如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现红棕色的碘蒸气，