数学故事进课堂激发兴趣派用场.doc

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1、数学故事进课堂激发兴趣派用场济源市轵城东添浆学校商国辉我利用数学故事，有效地创设教学情境，激活学生的思维，迅速使学生进入角色，开掘潜藏的智能，激发了学生的兴趣兴趣。数学故事中，有一类是数字，元曲中的数字运用比比皆是，随处可见。有些小曲正因数字的巧妙运用而形成其鲜明的艺术特色，得以广泛流传，成为千古绝唱。如无名氏的《雁儿落带过得胜令》：)一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一生卧，一生一梦里。寻一伙相识，他一会咱一会；都一般相知，吹一回，唱一回。此曲每一句都用两个“一”字，层层递进，以排山倒海之势叹华

2、年易逝，光阴催老，聚散无常。数目字本是抽象概念，枯燥单调。但有些诗人运用得巧妙生动，加减乘除，无所不能。语境不同，风格各异。一、加法入曲汤式的《双调·庆东原·京口夜泊》，全曲如下：故园一千里，孤帆数日程。倚蓬窗自叹漂泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声，一夜梦难成，三处愁相并。曲中除运用一千里、孤帆、一夜、三处等数目字外，加法分析运用巧妙，城头+江心+山顶=三处，渲染出作者处处忧愁的孤旅及悲寂的游子情怀。二减法入曲`想人生七十犹稀，百岁光阴，先过了三十，七十年间，十岁顽童，十载尪羸。五十岁除分昼黑，刚分得一半儿白日，风雨相催，兔去乌飞。仔细

3、沉吟，都不如快活了便宜。这是卢挚的《双调·蟾宫曲》，曲中巧妙地运用了减法。人生百年，就常人而言，先减去无法过的后三十年，只能按七十岁来计算。七十岁，减去十岁顽童，再减去十年尪羸，等于五十年。接着又用除法，五十年的一半是白天，一半是黑夜。三、乘法入曲曾有无名氏作这样一曲《水仙子·遣怀》：百年三万六千场，风雨忧愁一半妨。眼儿里觑，心儿上想，教我鬓边丝怎地当，把流年子细推详。一日一个浅酌低唱，一夜一个花烛洞房，能有得多少时光。一年三百六十日，百年三万六千场。乘法运用不着痕迹，非常巧妙。四、除法入曲问人世谁是英雄？有酾酒临江，横塑曹公。紫盖旗，多

4、应借得赤壁东风。更惊起南阳卧龙便成名八阵图中。鼎足三分：一分西蜀，一分江东。这是阿鲁威的《双调·蟾宫曲》，曲中巧妙运用了除法分析法，将天下分为三分：一分西蜀，一分江东，一分北魏。元代张可久还作过这样一支曲《沉醉东风·秋夜思》：二十五点秋更鼓声，千三百里水馆邮程。青山去路长，红树西风冷。百年人半纸虚名。得似璩源阁上僧，午睡足窗日影。曲中巧妙运用了除法。古时夜里以击鼓记时，每夜五更。二十五点除以五等于五，是五个夜晚。这样的例子还能举出很多，如马致远的《折桂令·叹世》中“咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈”。姚燧的《调·凭阑人》“博带峨冠年少郎，

5、高奇云鬓窈窕娘。我文章你艳妆，你一斤我十六两”。曲中运用单换算，一斤等于十六两，指郎才女貌，两厢相当，妙绝。再如卢挚的《节节高·题洞庭湖鹿角庙壁》中“风微浪息，扁舟一叶，半夜心，三更梦，万里别”，无名氏的《叨令》中“黄尘万古长安路，折碑三尺邙山墓，西风一叶乌江渡，夕阳十里邯郸树”。这里不再例举。从这些曲中可看出：曲因数字而生趣，数字因曲而生动。