竹竿舞双手投掷轻器械.doc

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1、《竹竿舞》、《双手向前投掷轻器械》教学设计设计与说明：一、指导思想在“健康第一”思想的指导下，本课以新课程精神为指导，依据新《课程标准》中要大力开发民族传统体育运动和弘扬民族文化的要求，结合七年级学生个性、心理特征，根据竹竿舞音乐，自创一套竹竿舞，以激发学生参与运动的兴趣，使学生在和谐的课堂氛围中愉快的学习，充分享受体育学习带来的快乐，并且感受舞蹈美，从而培养学生终身参加体育锻炼的意识。另外，以投准的方式复习原地双手向前投掷实心球，达到寓教于乐。二、教材分析竹竿舞来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，

2、它利用竹竿有节奏地进来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性而又简单易学。它能提高学生身体的灵敏性、协调性，锻炼弹跳能力和对音乐的把握能力，同时又能在愉快的气氛中培养合作交往的能力。让学生在舞动中体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，培养学生的民族自信心和自豪感，从而让学生扎中国根、弘扬民族文化，将德育渗透于体育教学中。而双手向前投掷实心球是中考体育测试内容之一，本课以矿泉水瓶代替实心球，在于让学生更好的体会投掷实心球的技术动作，为以后的投掷实心球做准备。三、学情分析本课授课对象是

3、八年级学生，该时期的学生正处于生长发育的重要阶段，身体的力量、柔韧、耐力等素质，以及协调、协作和反应能力还有很大的提高空间。男生喜爱较为激烈的比赛，女生喜爱带有韵律性的活动，而竹竿舞既是对胆量的挑战，又提高了学生对舞蹈的审美能力。这个阶段的学生敢于挑战新颖的体育运动，对其有着广泛的兴趣爱好。四、教学目标1、认知目标：学生能够说出竹竿舞的步法及音乐节奏，并知道竹竿舞的来源和锻炼价值，知道双手向前投掷实心球的动作方法。2、技能目标：80%—90%的学生在敲竿同学及音乐的配合下可以连续完成4趟，85%的学生能够掌握

4、双手向前投掷实心球的技术要领，在8次投掷中可以投中4次3、情感目标：学生能愉快地和同伴完成竹竿舞练习，在投准的游戏中养成合作互助，勇于挑战的优秀品质五、教学重、难点教学重点：1、准确掌握竹竿舞的节奏2、双手向前投掷实心球的用力顺序教学难点：2、动作协调的在竹竿中跳进跳出2、投掷实心球的最后用力和出手角度六：教法与学法教法主要采用讲解法、示范法、提问法等方法，来达到传授知识，掌握技能的目的学法主要采用分组练习法、互相纠错法、竞赛法来充分体现学生发展为本的教育指导思七：教学流程1、开始部分：集合整队，检查服装，师

5、生问好，宣布本次课内容，安排见习生。2、准备部分：用竹竿舞的步法配乐来进行热身，热身过后做徒手操，内容包括：体侧运动、体转运动、弓步压腿、投掷实心球动作。3、基本部分：①利用竹竿舞的步法变换队形，来到地面摆放的竹竿前，先进行无人敲竿，复习步法的练习，再学习敲竿（节奏：开合开开合），最后有人敲竿配乐练习。②复习双手向前投掷实心球，第一次在离正方形区域10米的地方投掷手中的矿泉水瓶，第二次缩小正方形变“井”字型，第三次再缩小井字型区域4、结束部分：利用矿泉水瓶，配上竹竿舞音乐，编一套韵律操进行放松，然后学生自评，

6、互评，教师评价，值日生收还器材，师生再见。八：安全措施1、提前准备好场地，准备好器材，清除场地的垃圾及破旧的器材。2、课前检查学生是否穿运动鞋，运动服装。3、充分做好准备活动，预防损伤。4、规范学生必须按正确的口令、步法来练习。5、科学安排练习活动和适量的运动负荷。竹竿舞、双手向前投掷轻器械教案班级：八（2）班人数：41人课次：1教学内容1、竹竿舞2、双手向前投掷轻器械教学目标1、1、认知目标：学生能够说出竹竿舞的步法及音乐节奏，并知道竹竿舞的来源和锻炼价值，知道双手向前投掷实心球的动作方法。2、技能目标：8

7、0%—90%的学生在敲竿同学及音乐的配合下可以连续完成4趟，85%的学生能够掌握双手向前投掷实心球的技术要领，在8次投掷中可以投中4次3、情感目标：学生能愉快地和同伴完成竹竿舞练习，在投准的游戏中养成合作互助，勇于挑战的优秀品质教学重点1、准确掌握竹竿舞的节奏2、双手向前投掷实心球的用力顺序教学难点2、动作协调的在竹竿中跳进跳出2、投掷实心球的最后用力和出手角度教学过程教学内容组织与教法时间教师活动学生活动组织形式开始部分课堂常规1、检查服装，师生问好2、宣布本次课的教学任务和内容3、安排见习生4、见习生帮老

8、师做力所能及的事1、体育委员整队，检查服装，师生问好2、认真听取本次课所学内容3、见习生出列4、见习生答应教师的要求组织：图1⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙××××××××××××△×女生⊙男生△教师2分钟准备部分基本部一：热身操以健身房带操的形式教授竹竿舞步法并配上音乐练习步法：1拍：左腿后踢2拍：右腿后踢3、4拍：左、右、左腿分别后踢5—8拍：动作相同，方向相反二：瓶操1、体侧运动2、体转运动3、弓步