音乐课导学案 (2).doc

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1、白银区第三小学音乐课导学案2015年3月1日第1周星期课题多快乐呀多幸福课时2课型学唱编号1导学目标在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐.重点学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》难点用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演方法讲授法教学准备多媒体、电子琴流程导学过程定向激趣（情感唤起）1、导入：(直接播放课件)师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?     2、学说藏语，了解藏族小朋友的语言环境。  感知体验理解（情感深入）（二）学唱歌

2、曲《多快乐呀，多幸福》①   有节奏的朗读歌词。找出衬词部分“查拉羊卓拉”学唱歌曲。男女生交换接龙合唱创造表现（情感外化）老师带跳请学生上台随乐跳加入声势分组唱歌,呐喊加入打击乐器小组展示与检测（情感表现） 老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!   板书设计多快乐呀多幸福教学后记