音乐伴我成长.doc

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1、音乐伴我成长--------学习《全国音乐听力考级教程》之体会我自六岁起学习音乐基本素养，于2009年取得最高级别（素养四级）证书。经过七年的训练，已具有一定的音乐基本知识和能力。但在学习乐器萨克斯演奏时，老师告诉我缺乏感情，缺乏对乐曲的理解和表现。2010年5月，听说郭老师引进了一套新教材《全国音乐听力考级教程》，对我弥补这方面的不足有很大的帮助，于是，我报名学习了这一新教材。经过半年多的学习，我对新教材已有了初步的认识和理解。该教材选取了钢琴·小提琴·电子琴曲目中二百余首最具先进性·旋律动听且含视唱练习技术重点和乐理知识要点的经典名曲，十分有助于拓展我的音乐视野，增强对音乐的感情积累，通

2、过欣赏和学习名曲，更深层的理解音乐情感，体会音乐魅力。从教学结构上，音乐听力教材围绕“名曲”设计出七个具有教学系统特征的训练模块：聆听感受------诵读乐谱------乐理要点------节奏练习------视唱练耳------全曲赏析------书写（听写）练习。我最感兴趣的是“聆听感受”这一模块。郭老师让我们用聆听的方式，在律动中体会歌曲的情绪·速度·拍号·分句·奏法·节奏型及乐曲写作特点。一改过去旧的教学方式，让我们随着音乐一起律动，在律动中聆听经典·了解经典·分析经典·感受经典。我开始明白，音乐并不是为了展示技巧，更重要的是对音乐本身的理解和感悟，以便更好地表现音乐，真正做到从音乐

3、中来，到音乐中去，把音乐这种视听艺术得以还原。只有学会欣赏，才能更好地掌控它去表达自己的情感。而今的我，再次吹响萨克斯管时，我会深深沉浸其中，乐曲动听·优美·悠扬，作者细腻丰富的感情表露无遗，我忘却了一天学习的紧张和疲惫。特别令我兴奋地是，萨克斯管老师夸我音乐表现方面有了长足的进步，我心中暗喜，这都归功于这本新教材------《全国音乐听力考级教程》，是它让我受益匪浅！白银市铁有艺术工作室《全国音乐听力考级教程》三级班学员：郭彤