《片段作文训练：动作描写》.ppt

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1、哑女卖刀故事：片断作文训练:动作描写授课人：南宁二十八中陆美娟露支撒系牵拉看罩（）开一块雪，（）出地面，用一支短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，短棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。扫动作描写的方法如何让动作描写“动”起来？方法一：选用准确的动词描写上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来了老师的脚步声……我立马___（提、竖）起耳朵，身子一___（缩、弯），直向座位____（走、蹿）去。然后身子一____（直、扭），屁股一____（坐、落），课本一____（竖、拿），若无

2、其事地看起书来……竖缩蹿扭落竖小试身手:请填上准确的动词天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，慌慌张张地过校服，上鞋子，几步进卫生间，急急忙忙地出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快地出屋子。踢跳扯蹿抽涂戳扯抹冲套如何让动作描写“动”起来？方法二：用贴切的词语进行修饰她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着，终于蝴蝶停在了一朵花上，她小心翼翼地踮着脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，双手把花朵上的蝴蝶猛地一捧。过了一阵，我实在是按捺不住了，（）站起身来，（）抓住门把手，（）往下按，感觉按到了底，便（）一拉

3、，露出了一丝缝隙，斜眼往外看去，见无人，便（）脱下鞋子，赤脚走在地板上，我（）挪到了楼梯口。悄悄地紧紧一点一点地轻轻小心地一步一步地周末，我正赶写作业，窗外孩子的笑闹声引诱着我。这时，妈妈在房间里睡着了……方法三:动作描写要符合人物的身份和性格特点如何让动作描写“动”起来？小孩走路老人走路大家说一说同样是走路，为什么动作会截然不同呢？身份不一样，性格不一样。例：上楼梯小孩：放学了，小明一蹦一跳地走到自家楼下的楼梯前，他左脚一蹬，右脚嗖地已经蹿到的第三个阶梯。只见他左登右跨，很快就消失在楼梯的尽头。老人：李奶奶拄着拐杖，蹒跚地来到楼梯前。她先抬起右脚踏

4、上一个阶梯，然后左手紧紧抓住左边的扶手，右手用力握住拐杖，咬咬牙，手脚齐用力，终于左脚也踏上了一个阶梯。大展身手片段演练：主题1、斯文女士的吃相主题2、粗鲁男士的吃相要求：1、运用人物动作描写方法，选择其中一个主题进行刻画，字数50字—100字。2、小组成员交流分享作品，选取优秀习作在班级上展示。小结方法：1.选用准确的动词描写2.用贴切的词语进行修饰3.动作描写要符合人物的身份和性格特点课后作业作文：第一次要求：1.写一篇600字左右的文章。2.围绕写作的中心，准确的运用动词表现人物的心理、情感以达到表现人物性格的作用。