《不同的运输方式》案例.doc

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1、四年级品德与社会（下）教学案例不同的运输方式密山市知一镇中心学校姬洪霞教案背景现代社会，多种多样的交通运输方式为人们的生产、生活提供了更多、更快、更方便的服务。交通运输和人们的生活密切相关，在社会生活中所起的作用越来越重要。作为生活在现代社会的小学生，应该具有一定的交通运输方面的知识。《不同的运输方式》一课就是让学生了解一定的交通运输方面的知识并在生活中学会运用。教学课题多种多样的运输方式教材分析《不同的运输方式》是四年级品德与社会下册第三单元的第一课内容，本课教材的文本取向旨在让孩子了解生活中多种多样的运输方式、运输类型，体会日常生活中交通与人的关系，并知道各种

2、运输方式的特点。教学方法1、直观教学法收集有关图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。3、集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。教学过程（一）谈话引入，激活思维　　师：同学们，咱们密山夏季最著名的旅游区是哪？生：兴凯湖师：大家都去过，那你们是怎么去的？生：坐车（较车、客车、面包车…）师:那如果我想去哈尔滨看龙塔,你们说我怎么去好呢?生:坐火车、飞机、开车…师：分析火车、飞机、自

3、驾的费用，选择火车师：那我想五一三天假期的时候去北京登长城，怎么去好呢？生：火车、飞机…师：因为时间比较短，自驾费用太大，火车来不及，所以我选择飞机比较合适。师：那假如我到了牡丹江的镜泊湖风景区，想去感受一下在湖面上平静如画的感觉，那我就一定要坐上轮船，畅游在湖面上了是不是？生：是师：那么我们通常把这些车、飞机、船一类的工具叫什么：交通工具，不同交通工具运输方式也是不同的是吧，我们今天就一起来看看：板书课题《不同的运输方式》）（二）概念：交通运输谁能来总结一下什么叫交通运输：是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。（三）谈话交流，认识交通运输方式1、

4、多媒体课件出示50页现代化交通运输图。提问：从画面中你看到了哪些交通工具？你还知道哪些交通工具？（板书：飞机、火车、汽车、轮船）2、过渡：交通运输工具为我们的生活带来了很多方便，它们是完成交通运输任务的保证，但交通运输任务的完成，还离不开交通运输方式，大家想一想，都有哪几种交通运输方式呢？(板书：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输)3、介绍管道运输。还有一种运输方式大家可能不太了解，那就是埋在地下的管道运输。同学们请看图片，（大屏）现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气都是靠管道运输的，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。（板书：管道运输）（让学生看

5、板书）大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通体系。4、在生活和生产中，人们主要选择现代的运输方式，但是，在一些地区，一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如：（课件展示55页的内容）东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。　　（四）合作探究，了解不同运输方式的特点1、现在，铁路、公路、水路、空运等各种运输方式都被广泛采用，他们都认为自己的本领最大，到

6、底谁的本领大呢？下面我们就来研究他们的特点。（各组同学拿出汽车、火车、飞机、轮船图片，小组选择一项进行排列）A、按速度从快到慢进行排列B、按运量从多到少进行排列C、按运费从高到低进行排列2、小组活动后汇报排列的理由。3、学生在班上交流完毕，教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结：汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜，但速度较慢，适合大宗货物的运输；飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和鲜活品的运输。(五）交通工具大比拼活动一试一试假

7、如你是货主,你认为选择哪种运输方式最合适?(从速度、运量、运费、物品的特点、两地距离来考虑，选择一种最适合的方式）。1、新华书店将图书运送到学校。2、1000吨的木材从大兴安岭运到北京。3、40万吨的煤炭从密山西运到上海。4、20吨药品从密山运到四川地震灾区。5、大庆油田的原油源源不断地运到各大城市的炼油厂。活动二填一填书上的思考题：P51页填空（六）课外拓展1、交通运输任务的完成，不仅需要交通线路，还需要有交通站点，如火车站、汽车站、飞机场、码头等等，你知道不同的站点有什么设施吗？（相机板书：火车站、汽车站、飞机场、码头）2、这些设施能给我们提供什么服务呢？对于

8、这些设施，