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时间:2020-04-07
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1、朗读技能概说及要求朗读训练是普通话语音训练的继续、巩固和提高,又是口语表达各项基本技能训练的基础。练习朗读可以有效地提高有声言语的表现力,有助于形象思维与逻辑思维的锻炼,可以帮助我们学习和储存大量优美的词汇和句式。朗读所反映的内容、所使用的语言等要体现规范性;在朗读的职能和使用效果上要体现教育性;在朗读的表现形式上体现着平易性。一、朗读技能概说 朗读主要是一种教学和教育形式,经常在课堂、会议和广播中使用。朗读的内容一般是语文课文、报刊社论、消息报导等,这些作品在思想内容和语言形式方面,一般都符合规范化的要求,可供人们学习和效法。 朗读作为一种教育形式,其主要职能就
2、是用普通话传达作品的思想内容,直接对听众进行思想教育和知识教育。朗读可以使学生提高文学水平,丰富文学素养,培养认识能力和思维能力,锻炼口语表达能力和书面表达能力。二、朗读的要求(一)、准确理解作品理解作品是朗读的行决条件和基础,要理解作品首先要了解作者的写作意图,应该把作者的思想感情和那欣然命笔,奋笔疾书的创作冲动化做朗读者自己热切倾诉的愿望,这样朗读才能表达得深刻传神。(二)、字音正确清晰汉字结构复杂,一字多音,朗读时要注意分辨。对多音多义字,要按义定音。形声字不能轻易读半边。遇到不认识的字,要勤查字典,还要注意不吃字。把每个字都读得标准具切清楚,才能为正确地表情达
3、意奠定良好的基础。(三)、语句流畅朗读时,要把语句读得明明白白,干净利落。不能任意添字、掉字、颠倒、重复、中断;也不能像平时说话那样,用词随便,不讲究节奏,任意破坏作品语言的完整性。如果读得拖泥带水,结结巴巴,就会破坏文章的表现力,还会造成语意的费解或误解。(四)、运用朗读技巧理解,需要知识修养;表达,需要朗读技巧;善于运用语调抑扬顿挫的变化,会读得津津有味,有声有色;否则会读得平淡单调,呆滞死板,选择和运用朗读技巧,必须从语言实际出发,注意表现形式和表达内容的自然结合,情动于中而形于外,做到自然朴实,以声传情,不可矫揉造作。
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