环保案例-副本.doc

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1、《清清的溪水》环保案例  一、教学目标 ： 1．通过活动，引导学生认识树木与溪水变化之间的关系，明确保护树木的重要性，提高保护环境的意识。  2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。二、教学重点:通过活动，引导学生懂得绿化树对保护环境的重要性，从而增加环保意识。三、教学难点:培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境四、教学过程：（一）学习童话故事《清清的溪水》1.出示文章《清清的溪水》，生读文章理解树木和溪水变化之间的关系：（1）清清的小溪发生了什么变化？（抓住本课关键词语“变”，启发学生读书思考。）

2、生：小溪的水突然变黄了，后来小溪的水又变清了（板书）（2）溪水为什么会变呢？请再读读课文，结构合图1说清楚变化的原因。３师小结：溪水变浑的原因是因为大象和野猪把树拔掉了，很多泥土被雨水冲到小溪里。（3）这个道理大象和野猪能懂吗？小兔怎么样呢？（生都认同小兔是懂提这个道理的。）（4）你们是从哪些语句中读懂的？2．指导朗读。（1）在读中探索水变化的原因，了解拔树毁林与水土流失的关系及溪水变化原关系。（2）在读中对比水的变化，抓住“又凉又甜”“变黄”“变成浑浑的”等关键词语感受爱护树木、保护环境与人类生活原密切关系。（3）读好小白兔的“奇怪”“气愤”“生气”等

3、有关词语，让学生在读中理解小白兔心情变化的原因，感情拔树毁林不仅会造成水土流失，影响生态平衡，而且会恶化环境，殃及人类。（4）读好大象、野猪接受教育认识错误的过程，从“不解地问”、大象用鼻子吸水被泥沙堵住鼻孔，野猪洗澡越洗越脏等内容的朗读中了解拔树毁林带来的恶果及大象、野猪怎样认识到错识。（二）联系生活1.生活中也有像大象和野猪的做法一样的现象，你们能举个例了吗？（进行训练的同时，用身边的事实进行环保意识的教育。）生1：有人往河里倒垃圾，河水越来越脏了，臭了。３生2：有人往河里倒脏水，河水越来越浑了。生3：有些工厂把污水排放到河里，使一些小鱼都死了。生4

4、：大量的汽车排放尾气致使酸雨现象越来越多。„„师：你们知道地很多，说得也精彩。（三）行动教育1.假如你是大象和野猪，在懂得这些道理以后，会怎么说，怎么做呢？2.细读品昧重新栽树部分。让学生从刨坑、栽树、培土、浇水等一系列行动中深入体会大象、野猪用实际行动认真改正错误、弥补过失的态度。3.在生活中你如果发现一些有损球保护的现象你该怎么做呢？4.你准备以怎样的行动来保护环境？5.师小结：我们的家园原本是美丽的，但是由于一些人只顾自身利益，没有环保意识，使我们的家园变得越来越丑，一些植物的数量越来越少，甚至濒临灭绝。让我们用自己的实际行动保护绿色家园，挽救我们

5、的地球妈妈。我们应从小事做起，从自己做起，从现在做起，做一个名副其实的环保小卫士，让我们的家园变得更美丽，让我们的地球变得更美丽。　　　　　　　　　　　　　　兰州市城关区雁北路小学教师：刘锦萍  2014-10-30３