个人研修计划（吴海芳）.doc

《个人研修计划（吴海芳）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人研修计划吴海芳时光荏苒，光阴似箭。在教师之旅二十多年的漫漫征途上，经常是矛盾与困惑共生，喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的是怎样才能当好一名教师，我不断地储蓄给养、且行且思、逐步提升。现结合多年的教学经历进行反思、剖析，对未来的专业成长进行科学的规划。富兰克林有言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”为了推动我执着地钟爱着的教育事业，为了更好地促进自身健康的发展，我静下心来，重新审视和反思，认真梳理和规划，明晰目标和方向，以更平和的心态、更开阔的视野、更准确的定位、更清晰的目标和更高远的志向，不断储

2、备，冲出“极限”，去迎接新的挑战和机遇。一，自我剖析、认识不足1、在平时的课堂教学中逐渐掌握了一些教学技巧，获得了一些教学经验。尽管善于反思，但学科专业素养、指导力仍有待进一步提高。2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习。尽管能够挤时间学习，但教育理论的学习常常是杂乱无序，没有很好地实现教育理论与教育实践的有效对接。同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，缺乏理论积淀，使自己的专业研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。二、自我发展规划1、勤于学习。它山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习

3、，可以让我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。2、坚持不懈地学。活到老，学到老。树立终身学习的观念。3、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。4、广泛的学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识和技能。特别要学习现代化的教育理论知识，不断构建、丰富自己的知识结构。