有趣的快慢教学反思.doc

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1、《有趣的快慢》教学反思黄榆乡中心幼儿园王丹娜我讲的这节活动课是大班主题活动《种子的故事》当中的健康领域《有趣的快慢》，以下就是我对本次活动的反思。一、成功之处1.整节课的活动设计是从一个大的情境中进行的，教师扮演袋鼠妈妈，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝一起模仿其它小动物们跳舞情境，来进行导入的，激发了孩子参与活动的兴趣，为接下来学习袋鼠的本领做了很好的铺垫。2.本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的手背运口袋、小嘴咬水杯的方式增强慢走、跳、平衡等综合运动能力。在活动中教师能够鼓励幼儿把事情做完、做好，同时也培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作

2、技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的恩快乐。。3.操作材料准备的很充分，每个幼儿手里都有一个干净的一次性水杯。4.两个游戏都是以比赛的形式进行的，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。二、不足之处1.通过这节活动的效果看我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。2•在教学过程中，课堂气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常的浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深

3、刻感悟到，要上好一节课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。3•根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，游戏设计符合大班幼儿的年龄特点，但是第一个运石头游戏没有挑战性，如果把口袋换成小球，效果可能会好一些。以上这些就是我对这节课的反思，通过这次的课，让我明白了要上好一节活动课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。