爱也可以这样.doc

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1、爱也可以这样案例：又是一年期末时，又到了有生欢喜有生忧的时候！那天，守候到成绩的鲁帆与他的母亲兴奋得满脸通红，他妈妈一见我就说“老师，谢谢你们，小帆这次的成绩非常好，感谢你们的辛苦，这孩子这学期懂事了，认真了！真好啊，谢谢你们了…….”原来,电脑把分数登出来后,近不及待的他们就了解到了小帆的成绩!而作为五年级班主任的我，当时还没来得及一一去过目每个学生的考试成绩！我任他语文,就随口先问他语文考了多少分,接着再问了其它科。问完后,我心里有些纳闷：这孩子是聪明,但是不是很踏实,他的数学不应该有这么好的成绩吧？当时我心里挂了个疑问!不过

2、,我没表示出来,分享着他们成功喜悦的同时,不忘给孩子提醒要戒骄戒躁，并鼓励他更上一层楼！并且当着孩子的面，对家长直言不讳：此孩子聪明足够，只要勤奋足够，各方面理当相当出色！聪明的孩子相信我说的话，并且也充满了信心！家长与孩子走后，我马上去查他的试卷，原来不知道是老师在用笔登分时出了错还是在输入电脑时出了错，把试卷上的76分弄成96分，整整多了二十分，他的排名也因此大大提高！我请登分的老师把分数纠正了过来！按理，实际情况也该告诉学生及家长，可是我的眼前总是闪着母子两人兴奋喜悦的目光！我想着孩子的聪明，想着他父母的期望，实在于心不忍！

3、怎么办呢？我突然灵机一动，请求所有知情的老师不要把此事说破，他的那个名次名义上也仍然不变，只是那个名额需要的表彰由我个人出.于是所有不知情的人都相信聪明的小帆的确聪明不负众望！以后的学习中，我不时拿这个“喜人”的成绩来增强他的信心！然后时不时找个机会，让他一展自身的聪明，为了暗暗克服他不太勤奋的弱点，我让好胜好面子的他做班干部，他不好意思带头违反班规班纪，自制力便一天天的加强,也变得踏实勤奋起来。他本聪明，加之老师适时给他提醒,也给他机会让他不时体会到所有人的肯定与信任带来的喜悦感，他的成绩竟真如预想的那样，一直就居高不下了！并在

4、乐于助人，帮助有困难的同学的同时，提高着自己！看着更健康更快乐的他，我在心里暗暗高兴，不止一次的感谢那次美丽的失误！