《怎样做一个学生喜欢的老师》.doc

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1、怎样做一个学生喜欢的老师陕西省西安市周至县东街小学刘育琴内容摘要：常言说得好，亲其师信其道。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，学生往往会因为喜欢某位老师而喜欢他所教的课程。笔者从老师的教态、老师的语言、老师的知识、教学方法、教学节奏、教学板书、师生关系、教师的衣着等方面，阐述了怎样做一个学生喜欢的老师。关键词：教态、教学方法、板书、教学节奏、师生关系、衣着常言说得好，亲其师信其道。良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生往往会因为喜欢这位老师而喜欢他所教的课程。那么怎样才能做一个让学生喜欢的老师

2、呢？老师上课首先要有亲切的教态。要让学生喜欢上你的课，课堂上你必须保持乐观的情绪和昂扬的精神状态，并给学生创造好课堂氛围，你要做到面带微笑、态度和蔼。你还应依靠自己的“演技”去吸引学生，去感染学生。学生只有在愉悦的氛围中才能学得轻松，学的主动，学得快。即使有些同学上课调皮捣蛋，你也要心平气和的给他们讲道理，如果课堂上一时做不通他们的工作，你可以下课找他们单独交谈。你千万不能因为极力想制服住这几个顽劣的学生，杀鸡给猴看，大发雷霆，这样会严重影响你在其他学生心目中的形象、乃至威信，给他们留下恶劣的印象。还有时侯我们在-8-课

3、堂上提问，自己感觉非常简单，可学生就是启而不发。这时你也千万不能着急，你一定要用手势、眼神、激励性的语言等多鼓励学生，多启发学生。千万不可为了解自己的一时之气，大骂特骂。如果这样，这节课后边你无论怎样努力，都不会有好的效果。老师上课还应有幽默、生动的语言。和教材有关的笑话、故事、格言、警句、成语、典故、诗词等都要灵活运用，同时还要巧妙地利用网络语言，将枯燥的课堂变得风趣幽默。比如我在讲《狼牙山五壮士》一课中，五壮士痛击敌人一段时，我问同学们：“你们觉得这段话中那个词最给力？”同学们听到今年这么流行的词语老师上课也用上了，

4、一下子就来了兴趣，课堂气氛马上就调动起来了，学生学习的的积极情趣也便产生了，于是他们也便愿意快乐的学习了。老师要博才多学、多才多艺。语文课是最丰富、最有意思的课。因为它上至天文，下至地理，大到宇宙，小到一叶扁舟，古今中外无不包括在语文中。老师懂得越多，学生就会越发佩服你、喜欢你。课堂上，当你讲到一首歌时，你声情并茂的演唱出来，学生准会瞪大惊奇的眼睛，敬佩的看着你，并认真地听完你所讲的课。当你讲到一些能够用图画表现的课文时，你很快的画出图来，同样也能增加学生对你的佩服感。比如我在讲《泊船瓜洲》这首诗时，为了让学生能更清楚地

5、了解到瓜州、京口、钟山三者之间所处的位置，我随机就在黑板上画出了他们之间的样子和位置，学生一看，一下子就明白了。板书要灵活多样、新颖有层次，并要变化多端。合理的板书不仅-8-能帮助学生理解教学内容，而且能使学生通过板书对所学内容一目了然。所以你要勤于动脑，并善于根据教学内容，设计各种形式的板书，你还可以采用几种不同的字体来美化自己的板书。教学方法要灵活多变。教学中教师要灵活、恰当的使用一些教学手段，创设一些有新意的教学方法，这样可给学生一些新鲜感、新奇感，以激发起学生的兴趣和求知欲。使学生对老师更加钦佩、甚至敬畏。学生会

6、从钦佩、敬畏老师进而更喜欢你教的这门课程。教学节奏要紧凑有致，并富于变化。一节成功的课犹如一首优美的曲子，老师上课时应有抑扬顿挫、应有节奏的快慢。当我们朗读课文时，应字正腔圆，抑扬顿挫，优美动听，这样才能感染学生，激发起学生的学习热情。当我们讲到快乐的地方，就应面带微笑、高兴；当我们讲到伤心的地方，就应声调低沉，悲伤；当我们讲到愤怒的地方，就应悲愤，情绪激昂。如果你一节课的节奏能把握的得当，那么你就会和学生达到和谐共鸣的程度。老师应爱学生，应和学生建立和谐融洽的关系。著名教育家夏盖尊曾说过：“教育没有爱，就如同池塘没有水

7、一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，也就没有教育。”所以老师必须有一颗爱学生的心，你只有爱学生了，学生才会亲近你，才会信任你，才会对你讲真心话。老师还应尊敬学生，并无微不至的关心爱护他们，尽量挖掘每个学生身上的闪光点。只要他们有一点点进步，你就要及时给与肯定和表扬，使每个学生都能体会到老师对他的关心和爱护，使他们对老师产生信任感，好感。他们爱你了，一定也会爱上你所教的课程。教师的衣着也是吸引学生的一个地方-8-。老师的一言一行，一举一动，以及穿着、仪表等都对学生有着潜移默化的影响。衣着不当会降低你在学生心目中的地位，甚

8、至会大大影响到你讲课的效果。我们穿衣不能过分花哨、过分时髦，过分性感。我们应选简洁大方、搭配合理，并富有变化的衣服，这样的衣服穿出来会给人以端庄，美得感受，我们还可以花一点淡妆，让自己显得更加精神，让学生更加的喜欢我们。学生爱你了，喜欢你了，就会爱屋及乌，喜欢上你教的课。这时无论他在这门课中遇到多大的困难，他们都会努