练习八第5课时导学稿.doc

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1、樊学镇学区学校发展共同体四年级数学上册导学案课题练习八所属单元第六单元第二课时主备人参加人审核组审核领导分享学校分享人教学目标：结合实际情境，理解和掌握物体间的位置、方向和距离，并会运用确定位置的知识解决实际问题。教学重难点：掌握确定位置的方法。教学策略：借助实际情境，引导学生独立思考，小组讨论与交流，指导练习，经历确定位置的过程，进一步探索并掌握确定位置的方法。教学过程：教学调整温故知新——练习以学校为观测点，商店在（)偏（）的方向上，（）在东偏南45°的方向上。北.商店50°学校西东30°45°.影院.书店南（设计意图：以旧知导新知，培养学生的思维能力，通过练习

2、，交流与思考让学生进一步理解掌握位置的方法。）导学释疑——新授导：学习目标：结合实际情境，进一步理解和掌握物体间的位置、方向和距离，并会运用确定位置的知识解决实际问题。学习策略：借助实际情境，独立思考，小组讨论与交流，经历确定位置的过程，进一步探索并掌握确定位置的方法。学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！根据学习策略进行自主学习。观察教材第86页的情境图并思考：1、从情境图中你能获得那些数学信息？你能提出那些数学问题？2、说一说乘坐3路公交车沿途建筑物的位置？研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究并观察，说一说乘坐3路公交车沿途建筑物的位置？小青外婆家东南方向

3、的景点是什么地方？（引导学生归纳，指导学生探究问题的策略，培养学生的探究能力和学习能力。）展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！说一说乘坐3路公交车沿途建筑物的位置？小青外婆家东南方向的景点是什么地方？（学生汇报，说说你的想法。）巩固提升——训练我学习，我思考，我练习，我收获！基础训练：（掌握最基本知识。）说说图上建筑物的位置。汽车站北4.小东家商店公园3...2.银行.邮局.学校1..小明家书店0123456（1）银行的位置是（2，2）；小明家的位置是（，）；商店的位置是（，）；公园的位置是（，）；学校的位置是（，）；书店的位置是（，）。（2）小东去邮局后再去学校，

4、学校在邮局的方。（3）银行在小东家的方；在小明家的方。提升训练：（在基础知识上提高。）在平面图上标出小区内各地点的位置。（1）健身房在小光家正北方向100米处。（1）餐厅在小光家的北偏东30°方向150米处。（2）美发厅在小光家的西偏北40°方向200米处。北50米.小光家延伸训练：（在提升的基础上拓展训练。）实践活动（1）打开中国地图，以你的家乡为观测点，用量角器量一量北京、上海大约在什么方向。（2）学生在小组中相互交流、检查。总结提高——归纳通过练习，你发现怎样根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置，并能描述简单的线路图？（归纳，总结、讲解）延伸训练——作业必

5、做题：《一课三练》第64页“填一填”第3题。选做题：《一课三练》第64页第二题、第三题。板书设计:练习八百货大厦在（3,3）广播大厦在（5,4）为婆家在（8,7）小青玩的地方在海洋世界。教后反思: