语文人教版七年级上册塞翁失马教案.doc

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1、《塞翁失马》教案文昌中学李婧一、教学目标1、了解语言相关知识；2、积累文言知识和词汇；3、翻译课文并掌握寓言的大意；4、教育学生要正确对待得与失。二、教学重难点1、积累文言知识和词汇；2、翻译课文并掌握寓言的大意。三、教具学具资料准备布置学生预习，借助工具书和课文下的注释疏通文意；准备课件四、课时一课时教学过程一、导入新课让学生回顾上一节课所学的内容进入本课的学习。二、初读——读准确，读通顺三、再读——积累文言字词近塞：靠近长城一带（边塞）。将：带领。善术者：擅长术数的人。富：有很多。亡：逃跑。

2、十九：十分之九，指绝大部分。吊：安慰。引弦而战：拉开弓弦。何遽：怎么就，表反问。独：仅仅。居：经过。以：因为。四、三读——疏通文意1.小组合作探究问题2.全班交流质疑问难五、四读——探究寓意寓意：祸福得失在一定条件下能够相互转换。劝谕人们应该全面地、发展地看问题。成语：塞翁失马，焉（安）知非福？老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”六、五读——联生活,谈体会你是否有过类似“塞翁失马”的经历?你是如何面对的？请联系自己的生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示？哪些启示?七、拓展延伸•楚①人有习操

3、舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？•（注释）①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲：古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。•解释下列句中加横线的词语。•（1）其始折旋疾徐（）•（2）乃四顾胆落（）•2.用现代汉语翻译下列句子。•（1）遂以为尽操舟之术。•译：•（2）然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？•译：•本文告诉人

4、们一个什么道理？•答：