英语人教版五年级下册五年级下册Unit6.doc

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1、Unit6Workquietly!第一课时教学内容：(ALet’slearnP59)教学目标：1.能听、说、读、写词组“doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic”。2.能用英语询问某人正在做什么并回答。即：Whatishe/shedoing?He/Sheis…3.能完成“Lookandsay”部分的任务。教学重点:能掌握新的单词和短语：“doingmorningexercises,having…class,eatinglunc

2、h,readingabook,listeningtomusic”教学难点：掌握新句型I’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.并能够联系实际运用。教具准备：教学光盘，单词卡片教学过程：一、 复习 (Warm-up)（复习动词词组：“domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass”，教师抽图片，学

3、生快速读出词组并说出汉语意思。二、 呈现新课 (Presentation)（1）在第一单元，我们学习了来自Spain的Oliver的作息时间，今天让我们一起走进来自China的ChenJie，看看她的作息时间又是怎样的呢？（2）出示第一张图片，问：Lookatthepicture.What’sChenJiedoing?引导学生回答：(做早操)doingmorningexercises.板书并带读：doingmorningexercises同样学习其他单词。(3)教师抽出卡片，问：Whatischenjie/he/shedoing?引导学生

4、回答：Chenjie/he/sheis…(板书)（4）让学生两人一组，用刚学的单词和句型，练习对话。三、巩固和扩展。（Consolidationandextension）1.完成Lookandsay.看图片描述出图片里的人或人们正在做什么？运用句型“…is+v.ing…”巩固复习描述某人或某些人正在进行的动作。抽查几组学生进行问答练习。2.教师总结本节课所学内容。四、家庭作业（Homework）（1）将新学的单词抄写在四线三格里。（2）跟读“Let’slearn”部分，学习正确的语音语调。五、板书设计Unit6Workquietly!Wh

5、atishe/shedoing?doingmorningexerciseshaving…classHe/SheiseatinglunchWe/Theyarereadingabooklisteningtomusic