英语人教版五年级下册UNIT6.doc

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1、新PEP小学英语五年级下册Unit6Workquietly教案Period1SectionALet’stryLet’stalk(第58面)PartⅠTeachingMaterial(教学内容)本节课学习类型是对话课。学习内容包括Let’stry和Let’slearn两个部分。对话部分通过ChenJie和Mike在动物园里谈论动物干什么来呈现。对话突出了bedoing这一重要句型。PartⅡTeachingAims(教学目标)1.通过听录音和阅读短文，学生能够理解对话大意，并能按照正确的语音，语调来朗读对话，并进行角色表演。2.学生能够

2、在情境中灵活运用Whataretheydoing?They’re...和What’sthe..doing?It’s...与他人交谈动物正在做什么。3.培养学生热爱动物，与动物做朋友的情感。PartⅢImportant&difficultpoints(重难点)4.重点：通过听录音和观察图片，学生能够理解对话大意，并能按照正确的语音，语调来朗读对话，并进行角色表演。此外，在情境中，学生能够运用Whataretheydoing?They’re...和What’sthe..doing?It’s...与他人交谈动物正在做什么。难点：1.bedo

3、ing结构中，be动词与不同人称的搭配。2.能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的动物。PartⅣTeachingaids(教具)多媒体课件，道具，水杯类实物PartⅤTeachingProcedures(教学过程)Step1.Warming-up1.SingasongEnjoyanEnglishsongnamed＂Ifyouarehappy＂.Whilesinging,askthestudentstodotheactionsinthesong.（设计意图：选用的是英语儿歌＂Ifyouarehappy＂,这首歌大家耳熟能详，节奏

4、欢快，歌词简单，以这首歌作为本节课的开场环节，为学生营造英语学习的氛围。这是边唱边做动作的歌曲，为接下来的复习环节做铺垫。）1.GuessIshowsomeactionsandstudentsguesswhatIamdoingnow.T:(Claphands)WhatamIdoingnow?S2:Youareclappinghands.…Then,Iinviteafewstudentstocometothefront.Theydoactionsandweguess.T:Now,it’syourturn.Whowantstocometo

5、thefrontanddoactions?…(设计意图：根据刚才的儿歌，先教师做一些动作，边做便问WhatamIdoingnow?/AmI...?复习bedoing句型。然后请几个学生做动作，大家猜。＂What’shedoingnow?＂＂Heisswimming.”…由老师表演学生猜过度到学生表演大家猜，即调动了学生的表现欲，又能进一步复习bedoing结构。)Step2Presentation1.Learnwordsandsentences.Showpicturesaboutanimals.T:What’sthis?S:It’sa

6、panda.T:Howmanypandascanyousee?S:Four.T:Whataretheydoing?S:Theyareeating.T:Actually,theyareeatingbamboonow.(指出竹子，学习生词＂bamboo＂.)...（呈现四只熊猫吃竹子的图片，引导学生说出Theyare...并学习生词bamboo.板书出重要句型一：Whataretheydoing?Theyare..再呈现其它三幅图片以巩固此句型。）T:Howmanymonkeyscanyousee?S:Two.T:Thismonkeyis

7、mothermonkey.(Pointattheotherone.)So,thismonkeyislittlemonkey.Sowhat’sthelittlemonkeydoing?S:It’splayingwithitsmother.(引导学生说出生词its)…（呈现两只猴子的图片，图片中小猴正在和母猴玩耍。先理解＂little＂这个词的概念，然后引导学生说出It’s...并学习生词its,板书出重要句型二：Whatisthe...doing?It’s...再呈现其它三幅图片以巩固此句型。）.(设计意图：由于动物类词汇学生已经学习过

8、，本课只有两个生词bamboo和its,所以以图片的形式直接切入本课的主题animal.在轻松问答中呈现出本课中心句型Whataretheydoing?They’re...和What’sthe..doing?It’s..