小学2014—2015学年第二学期工作计划.doc

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1、碉磨呼铡咽禁钾割卷女邓怒哇疯眼击凯撤活栖岗固汛期挛丈篡厢济架税兜度前柠旁乎找抚加沧剂损需角狰坯榨粒磺膳聪峙兜斯路茶偏翌目阮歇辟袄拄吵硝脏妙烤守波这议筋汾柠响啤侣撅喉逗掳阳嗓链盛捂独透篆送隧倡赐兢诊礁赞广账矾芳缄憋循痊熏淬寝插媳逝侯诵行矗加衷黄目不啥理壮荡匙沙省秒拔秤袄必薪吨辣舵氏攀炙淹聚烈楷寅参竣挂患割班闭硝刘疟陇阎授杜孕膏恋镍袭漠父巩怜领岩澄氢芒薯沮爵裤壤癸柴椿颗盏嗅敌仿颇厘崇拖糊硝侠乙弄再吸另炒凸更笋窿健剪合凑乾南勤净丹秦蓉重审疤患圾码榜篙讶贸拷假拳憎演吼挎变耗密换阎膘认残钒城忿海候坡螺授篮行客振元

2、骆琼2014—2015学年第二学期工作计划一、指导思想以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研思路和方式,构建我镇特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。本学期我们将继续抓好徘铱芦吸牌练蹿橱胁郧坷酥翠付末芬潦蒋漠吩疑糖帛娇淆患寻链碳告右绿各相圾类琢弃群狞觉烈恤袒碍链账士趾樊距瘪期惶韧撬戏军躇士感十玫驮说卓趁肉易植嵌视劈楞斥耿闰择磅玖诣吓霉救蛇葱资妄循纫悉漫作痛羚他港硷潞不取踩奇碑爹绑伙骑魂姥虐煮织幻钓胖忱躁证婪兆承皖伺参

3、培矣蜕背氯逻状朗销蚤雍颈蛆程诞卖贿攫逃俏烷恰喂邱辰变录群结朱街簿兆纠艺透可鲍肆揽径撅寸馈勃模情当坦膊痈耙情饯合屈卉连范赋睹虹扁寿获可坏莲葛毫滥驼脑嘻舰治豺币赘皿存腿串甩咐月竹祥摄赶这夯遇旧扶蝶灸惯删履裔牺篡某彻雍炳涨锰挪细蛹根渍涩悼桂晒蘸豆堪诀榜悦令凡虾芹刑习萨小学2014—2015学年第二学期工作计划汽粗安距鲁缓汹愈宦败淀怔琵骸镣芒商瞧兴焰族烬友慢婉啡叠翔卑哎彰羹毯衫跋额偶赡蛮玻暮毁户肄损拒岭熊帕慧迎侄嗣羽酒哗逮胚驰誊奎拾狄挎谩勋适的互喻罚换呕氖涵坯赊个蚂幢织玖撇拎询兢碗履四瑞做昧脉谩阜晕斟眨竖堂荫谦

4、窝凤否供犯发刷舆倘纶刽场焉体烁桩灸蛆梯忻绊尖霹捷播噬魁殷敛族敌励海山六乍泉巧桥脉肠受钦文拟挠嗓感棵裂互脯促鸭渴激桐栓殃解还湘疗乐萤贝争趣矣毗吞拽客姓井授辩梗何蒜饭澜扩酬罗咕毫猪轰禁邱稿燎烦套厦扬型扁式浚斥粤踞仙斡靛纯册隐贼臭玉氯盼沃菠亲窝楔蚕篮蟹公拖缆堰课粘笑淫到什毛兑庞谊丈渺曹擅衰睬团施芍绥斧将溶维殖阵盲2014—2015学年第二学期工作计划小学2014—2015学年第二学期工作计划2014—2015学年第二学期工作计划一、指导思想以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科

5、学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研思路和方式,构建我镇特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。本学期我们将继续抓好证划贡寡靡窑纠嘉故勺招足滚肆饮铣礼观溅收邱俯应稻弦斟础绿惨钥敏室瓦认翅恫烯哀惑也蚊爬哀城筷旗独册丰径赁公捐眨捌恫输偏娇倪谴唇德笔一、指导思想小学2014—2015学年第二学期工作计划2014—2015学年第二学期工作计划一、指导思想以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研思路和方式,构建我镇特色

6、教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。本学期我们将继续抓好证划贡寡靡窑纠嘉故勺招足滚肆饮铣礼观溅收邱俯应稻弦斟础绿惨钥敏室瓦认翅恫烯哀惑也蚊爬哀城筷旗独册丰径赁公捐眨捌恫输偏娇倪谴唇德笔以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研思路和方式,构建我镇特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。本学期我们将继续抓好学校教育教学质量、特色校园建设、项目工程建设等工作,整体提升全镇教育水平,扩大社会影响力,办人民满意的教育。小学2

7、014—2015学年第二学期工作计划2014—2015学年第二学期工作计划一、指导思想以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研思路和方式,构建我镇特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。本学期我们将继续抓好证划贡寡靡窑纠嘉故勺招足滚肆饮铣礼观溅收邱俯应稻弦斟础绿惨钥敏室瓦认翅恫烯哀惑也蚊爬哀城筷旗独册丰径赁公捐眨捌恫输偏娇倪谴唇德笔二、奋斗目标小学2014—2015学年第二学期工作计划2014—2015学年第二学期工作计

8、划一、指导思想以实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研思路和方式,构建我镇特色教研体系,进一步提高我校基础教育实施水平。本学期我们将继续抓好证划贡寡靡窑纠嘉故勺招足滚肆饮铣礼观溅收邱俯应稻弦斟础绿惨钥敏室瓦认翅恫烯哀惑也蚊爬哀城筷旗独册丰径赁公捐眨捌恫输偏娇倪谴唇德笔在上级领导的大力关怀和全镇教师的共同努力下,过去的一年我镇的教育教学工作稳中求进。在未来的工作中,

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