精神塑造-文化兴校.doc

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1、精神塑造，文化兴校工商管理4班张雪莱摘要：今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向。关键词：校园文化大学精神和谐校园一、校园文化的重要性校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，凝聚着学校学风，校风，作风的整体素质，在学生培养过程中起着重要作用。建设优良的校园文化对提高学生思想道德素质、完善人格、开发智力、丰富文

2、化生活、促进学生全面发展有重大意义。1、校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。科学发展观的核心和本质要求是坚持以人为本，是以实现人的全面发展为目标。大力推进文化建设是落实科学发展观的必然要求，同时坚持以科学发展观为指导推进文化建设，才能实现兴起社会主义建设新高潮，推动文化大发展大繁荣的战略目标。而肩负起社会主义文化建设重任，则要靠教育，尤其是基础教育，学校则是进行社会主义文化宣传和教育的重要阵地，因此，校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。2．大学精神是校园文化的灵魂和核心大学精神文化是深层次的校园文化，

3、一种内在的理性文化，是校园文化的精髓、灵魂和核心，也是高校校园文化建设的终极目标。大学精神隐含在校园文化建设中，是对校园文化建设的提炼和升华,它犹如一根红线贯穿于校园文化建设的全部内容中。没有大学精神的指导和支撑，校园文化建设是散乱和低层次的，缺乏系统性、继承性。同时，校园文化建设又是对大学精神的倡导和践行,是大学精神的重要依托。没有校园文化建设，大学精神就是一种虚幻的理想主义，在实践中缺乏生根发芽的土壤。二、我校在文化兴校的过程中存在的问题校园文化建设的误区与大学精神的缺失改革开放以来，大学校园文化建设取得了一定的成绩。但与此

4、同时也存在一些不足之处。1．校园文化建设存在的主要问题目前，大学校园文化建设存在的主要问题主要表现为过分注重实用功利主义，而忽视校园文化建设对于大学生发展成长的价值意义，使大学校园文化在貌似轰轰烈烈的表面下渐渐显露出偏离其价值意义的倾向，主要表现在以下两个方面：第一，校园文化体系缺乏大学精神的统领。在校园文化建设的操作时，当事人缺乏对校园文化系统的把握,造成校园文化活动有“形"无“神"；重视物质等显性文化建设,忽视精神等隐性文化作用，使校园文化建设流于形式。第二，校园文化活动的内容肤浅。一是把校园文化建设的意义等同于丰富学生的业

5、余生活，忽视了大学校园文化内容的思想性、学术性和艺术性，削弱了校园文化的育人功能；二是把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层面上，忽略了校园文化在养成健全人格、完善文化修养,培养学术品格、提高审美情趣等方面的功能。2．大学精神的缺失大学精神的缺失使校园文化在价值观上表现出功利主义、实用主义的倾向。如今在我们的校园里，少了些刻苦钻研的精神，多了些喧嚣、浮躁和急功近利的色彩；官僚作风、学术腐败等不良风气在大学校园中弥漫，导致学术水平下降，学习风气不浓。实用主义的风气也在侵蚀着校园文化。因此，为了防止我们的校园文化建设在误区中越陷

6、越深，最终使校园文化越来越远离大学的培养目标，我们理当循着校园文化的本质要求开展校园文化活动，重塑大学精神，为实现大学的培养目标奋斗。三、对改进与完善文化兴校的建议在校园文化建设中通过提炼大学精神来促进校园文化建设，培养大学生崭新的观念和良好的综合素质。1．重视精神文化，塑造大学精神首先，坚持以人为本的办学理念，顺应时代潮流，提炼大学精神。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想,而大学精神则是对办学理念的进一步升华。我校应当把“厚德、博学、求是、创新”的办学理念落实到每一个学生的身上，质量立校、特色兴校，培养国家社会经济

7、发展需要的应用型高素质人才，为全面建设小康社会、构建和谐社会做出应有的贡献。其次，开展高品位的校园文化，培育大学精神。一是注意校园文化活动的思想性和深刻的教育意义，将思想品德教育放在首位，通过开展校园文化活动促进学生全面发展。二是打造校园文化精品，提升校园文化内容的品位。三是力求推出有助于培养学生科学精神、人文精神和审美情趣的校园文化项目，形成特色和创造品牌。2．完善制度文化，凝聚大学精神学校在制订和完善规章制度时应突出目标追求、价值观念、素质要求、态度作风等精神文化方面的条款,给制度以灵魂,强调师生的理想信念,把精神要求与具体

8、规定有机地结合起来，使之既能起强制作用,又能发挥激励规范的作用。3．加强物质文化,体现大学精神良好的、富有个性的校园建设,一方面可起到美化环境、装饰校园的作用,另一方面又为丰富多彩的校园文化活动提供重要的阵地。加强校园物质文化建设,应特别强调融合大学精神,注重考