班级管理制度WORD版.docx

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1、.小学班级管理制度第一章总则第一条班级是学校对学生进行管理,实施教育的基本单位,加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务,为实现我校班级管理规范化,制度化,使班级工作有条不紊,有章可循,特制订本制度。第二条作为班级一员,必须无条件遵守班级制订的规章制度,严格按制度办事。第二章对班委会成员的要求第三条1.班干部要热爱班集体,团结同学,各负其责,各尽所能,调动本班学生学习积极性。2.配合老师鼓励同学努力学习,组织有关学习活动,介绍学习方法,帮助学生解决学习中的困难,完成学习任务,提高学习质量。3.关心全班同学的学习,团

2、结友爱,互相帮助。帮助家庭困难和基础差的同学解决困难,共同进步。4.坚持原则,管好班级,敢于向不良思想和行为作斗争,自觉维护班级荣誉。5.班委会分工.(1)班长,副班长全面负责班级同学纪律,卫生、学习等方面的工作。了解学生的思想状况及家庭状况。及时向班主任汇报。做好班级学生出勤情况。..(2)学习委员负责学生学习,对每天学生早读,各科作业上交及完成情况汇总并及时上报给班主任。(3)卫生委员分配好每天打扫卫生的值日生,指导、监督班级卫生清扫工作,组织好各项大扫除,做好每天对卫生大检查及环境卫生的保持工作。第三章班级各项

3、管理制度第四条5.要求每位同学按时到校,不随便缺课,有事、有病必须履行请假手续,书写请假条,等班主任老师签字后方可有效,否则,按旷课处理,旷课一天,罚扫教室两周。6.每位同学必须按照学校作息时间,准时到校,准时进教室上自习,上课等,不迟到,不早退。迟到、早退(一周累计五次)罚扫教室一周。第五条集合制度7.要求所有同学在早操,集会时,立即站好队,做到“快、静、齐”。8.在队伍中不交头接耳,不说话,不做小动作,认真听取值周教师或其他教师讲话。违者,罚扫厕所。第六条纪律制度9.上课前五分钟进教室,准备上课需要的学习用品。等

4、待任课教师上课,上课专心听讲,不交头接耳讲话,不看其他书籍,不得睡觉,吃东西,违者罚扫教室一周。10...课间,中午及课外活动期间,不允许追逐打闹,大声喧哗,要求做一些有意义的游戏,违者罚扫厕所一周。11.空堂、自习课上,如果老师不在,由班干部负责,各位同学必须服从班干部的管理,不擅自离开教室,不随便离开座位,更不能在教室里大声说话。违者罚扫院子五天。12.同学之间要团结友爱,相互帮助,不打架。如有打架现象,第七条.学习方面制度13.各位同学早上到校后,要认真早读,不玩耍,不闲谈,更不能你追我赶,违者罚扫厕所一周。1

5、4.按时完成老师不值得各项作业,及时上交作业,如不能按时完成,不交作业者,罚扫教师一周。15.不抄袭别人作业,遇到疑难问题要向老师或同学相互交流、讨教。如有抄作业者(三次以上不改正)罚扫教师三天。第八条.卫生制度16.要求各位同学讲究卫生,服装整洁,勤洗手脸。到校时穿校服,佩戴红领巾。17.不随地吐痰,不乱扔垃圾,纸片。不乱画墙壁,违者罚扫操场一周。如果损坏墙面,按情节轻重,自行处理。18.在校不留长发,不留长指甲,不穿拖鞋。19.值日生当天要彻底打扫卫生,尤其是死角卫生,不遗留任何地方。打扫完后,必须保持干净。如保

6、持不好,谁破坏谁承担。第九条.安全制度20...要求每位同学按时到校,不迟到早退,不旷课。校内不玩不安全游戏,不追逐打闹,不打架斗殴,如果不听老师安排,如果出现意外事故,造成人身伤害,与学校和班级五责任。21.课间、课外活动及体育课上,听从老师安排,如不服从老师安排,擅自做主发生意外事故,学校概不负责。22.每位学生要爱校如家,爱护班集体,爱护公共财产。爱护学校的花草树木,不能用小刀刻画课桌凳以及学校草木,不踩踏学校花草,如有破坏者,按情节轻重予以处理,轻者罚款50-100元。重者照价赔偿。23.学校及学区统一组织期

7、中、期末考试。如获乡级奖励者,学校和班级也分别给予物质奖励。如获学校奖励者,班级也给予物质奖励。如三门功课都在85分以上者,班级也给予物质奖励。24.学校组织其他文艺活动(如六一、国庆、元旦等)如有学生获得奖励者,班级也给予奖励。25.以班为单位,每两周组织一次竞赛(如作文、回话、港币、书法、作业展平、歌咏、猜谜峰)评上奖项,给予奖励。第十条.其他26.凡学校或班级组织的劳动或者其他活动,各位同学必须参加,不能找任何理由不参加劳动或活动。27.班级组织的各类竞赛,要求各位同学要积极主动参与,不允许各位同学找任何理由放

8、弃。28.要求每位同学以小学生守则严格要求自己,不做任何坏事,尊老爱幼,每周做2——3..件好人好事。将好热好事记载与班级日志里,学期终统计并给予奖励。第十一条综合评定29.学校评定三好学生时,要求每位同学从思想品德、学习纪律、卫生以及学校组织的各项劳动及活动情况等综合来评定。如有其中一项不合格,不评定为三好学生及优秀学生等。30.对先进班集体

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